VORES EMPIRISKE UNDERSØGELSE

Denne empiriske undersøgelse har fokus på udfordrede forældre, forstået som forældre med eksempelvis diagnoser, sprogbarrierer eller lignende forhold, der kan gøre skole-hjem-samarbejdet vanskeligere. Formålet er at undersøge, hvilke udfordringer disse forældre oplever i relation til samarbejdet med skolen.

Undersøgelsen er gennemført som en spørgeskemaundersøgelse, der er distribueret via relevante foreninger og Facebook-grupper. Spørgeskemaet er udarbejdet på både dansk og engelsk for at sikre en bredere deltagelse inden for målgruppen.

Spørgeskemaet indledes med faktuelle spørgsmål, som har til formål at afklare, om respondenten tilhører domænet, samt at give et overblik over undersøgelsens repræsentativitet. Herefter fokuseres der på en række områder, som antages at være særligt udfordrende, herunder hjælp med lektier, deltagelse i skolearrangementer og brugen af skolens digitale platforme, såsom Aula. Disse dele indeholder både faktuelle spørgsmål, opfølgende forklaringer samt holdningsspørgsmål med både lukkede og åbne svarmuligheder.

Afslutningsvis indeholder spørgeskemaet åbne spørgsmål, hvor respondenterne har mulighed for at pege på yderligere udfordringer samt komme med forslag til løsninger. Derudover har de haft mulighed for at give samtykke til at blive kontaktet senere i undersøgelsesforløbet.