
TEST
Testfasen er et centralt stadie i designprocessen, hvor der systematisk indsamles feedback fra brugere på baggrund af prototyper.
Her arbejdes der med en mere konkret løsning, men der opnås stadig ny og dybere forståelse for brugerens behov.
Formålet er at videreudvikle og forfine prototyper gennem den feedback, der indsamles.
Denne feedback danner grundlag for iterationer, som i nogle tilfælde kræver, at processen gentages fra tidligere faser.
Samtidig bidrager testen med ny viden, da brugernes reaktioner ofte giver indsigter, man ikke fandt i empatifasen.
Testfasen er også vigtig for at kvalificere projektets Point-of-View og problemformulering. Den kan nemlig vise, om problemet ikke er præcist eller dækkende nok.
Derfor bør testen foregå i realistiske rammer, hvor designeren observerer og lader prototypen tale for sig selv.

CLICKABLE PROTOTYPE
Vi har valgt at udvikle en klikbar prototype for at give vores brugere en realistisk oplevelse af vores forslåede løsning. Prototypen simulerer det færdige produkts æstetik og funktionalitet, hvilket gør det muligt at teste designets flow og brugervenlighed, før den endelige udvikling påbegyndes
KONCEPT: OPGRADERING AF AULA
Vi har udviklet et koncept til en opgraderet version af Aula-appen, der fokuserer på at forbedre brugeroplevelsen gennem visuel struktur og direkte hjælp i appen.
FORMÅL OG TEORETISK GRUNDLAG
Kernen i vores analyse er, at en prototype ikke blot er en ufærdig version af et produkt, men en målrettet manifestation af en design idé, der fungerer som et filter for specifikke kvaliteter. Ved at dekonstruere prototypen i filtreringsdimensioner (hvad vi undersøger) og manifestationsdimensioner (hvordan vi bygger den), kan vi navigere præcist i designrummet (Lim et al., 2008).
Vi skaber den enkleste manifestation, der filtrerer de ønskede kvaliteter uden at forvride helhedsforståelsen. Den bedste prototype er den, der på den mest effektive og enkle måde gør designidéens muligheder og begrænsninger synlige og målbare.
I vores prototype har vi især lagt vægt på to dimensioner, udseende, hjælper specifikke farvekoder og ikoner på overblik? Og funktionalitet, opfylder systemfunktionerne brugernes behov? Vi tester bl.a., om en vejledningsknap og indbygget AI-hjælp er den rette prioritering.
UDVIKLING: MANIFESTATIONSDIMENSION
Prototypen er manifesteret i Figma. Vi har anvendt screenshots fra Aula som base og udvidet dem med vores egne funktioner. Dette valg er baseret på det økonomiske princip, det er hurtigere at modificere eksisterende visuelle elementer end at kode en fuld app for at teste interaktionen.
TESTDELTAGER OG EKSEKVERING
Vi tester med to brugere fra vores tidligere interviews, en med ordblindhed og en med ADHD. De får et link til prototypen, så de selv kan klikke rundt, mens de evaluerer vores tilføjelser gennem en “tænk-højt” test.
PROTOTYPE
AULA+
WORKSHOPPEN:
Workshoppen blev afholdt tirsdag d. 12. maj 2026 kl. 14.00 via Zoom med deltagelse af Sanne og Leila og blev faciliteret af Anine, Maja og Sophie. Formålet var at undersøge brugernes reaktioner på de nye visuelle elementer i Aula-prototypen, særligt ikonernes udtryk og brugervenligheden i navigationen.
Prototypen var udviklet i Figma og bestod af anonymiserede screenshots. Workshoppen blev indledt med en introduktion til formålet og en forklaring på, at prototypen ikke var funktionel, men havde fokus på det visuelle design. Deltagerne blev opfordret til at tænke højt og dele deres umiddelbare oplevelser undervejs.
Oprindeligt skulle deltagerne teste prototypen individuelt, men tekniske udfordringer gjorde, at én facilitator i stedet delte sin skærm, mens deltagerne navigerede i fællesskab. Denne løsning skabte en mere dialogbaseret afprøvning. Deltagerne arbejdede med opgaver relateret til opslag, oversættelse af indhold og kalenderfunktioner og gav løbende feedback på designet.
Generelt blev prototypen opfattet som intuitiv og overskuelig, og deltagerne bidrog med relevante refleksioner og forbedringsforslag. Workshoppen blev afsluttet med en fælles opsamling samt yderligere designfeedback fra en deltager med lærerbaggrund.
Plan for workshop af Powerpuff LadiesRESULTATER FRA WORKSHOP
Workshoppen bekræftede, at de indledende designvalg og filtreringsdimensioner har været de rette. Deltagerne gav positiv feedback og fremhævede især de nye funktioner som værdifulde værktøjer til at støtte forskellige målgrupper og styrke forældres deltagelse i det digitale fællesskab. Særligt konceptet “Velkommen til Aula” blev fremhævet som en vigtig onboarding-løsning, der skal hjælpe brugerne godt i gang gennem introduktioner, vejledninger og let adgang til hjælp.
Samtidig pegede workshoppen på en række forbedringsmuligheder, herunder tydeligere visuel adskillelse mellem børn via farvekoder, en mere intelligent chatbot-baseret søgefunktion samt integration af kalenderfunktionen med brugernes egne kalendere. Derudover blev behovet for smartere notifikationsfiltre og mere overskuelige kategorier for lærernes opslag fremhævet. Workshoppen har dermed givet værdifuld indsigt, som nu danner grundlag for den videre udvikling og justering af designet.

LITTERATURLISTE
Digital Society School. (n.d.a). Clickable prototype.
https://toolkits.dss.cloud/design/method-card/clickable-prototype-2/
Institute of Design at Stanford. (n.d.). An introduction to design thinking: Process guide. https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/ih-materials/uploads/Introduction-to-design-thinking.pdf
Lim, Y.-K., Stolterman, E. & Tenenberg, J. (2008). The anatomy of prototypes: Prototypes as filters, prototypes as manifestations of design ideas. ACM Trans. Comput.-Hum. Interact. 15, 2, Article 7 (July 2008). https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/1375761.1375762

Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.