ADHD-foreningen. (2022). 
ADHD i tal 2022.  
https://www.adhd.dk/wp-content/uploads/2024/11/ADHD-i-tal-2022-1.pdf   

Akselvoll, M. Ø. (2018). 
Samspil mellem skole og hjem. Aarhus Universitetsforlag. 

Alexander, D. A. (2024).
The dyslexic academic: Uncovering the challenges faced as neurodiverse in 
academia and establishing a research agenda. Disability & Society, 39(11), 3036–3041. 
https://doi.org/10.1080/09687599.2024.2312227 

Aula. (n.d.).
Få hjælp til Aula. Aulainfo. 
https://aulainfo.dk/ 

Bakker, A. (2018).  
Design Research in Education: A Practical Guide for Early Career 
Researchers. Routledge. 
https://doi.org/10.4324/9780203701010 

CFU, Future Classroom Lab & Københavns 
Professionshøjskole. (n.d.). 
SkoleGPT. 
https://skolegpt.dk 

Clasen, S. (2019).
Nest klasser. Kvan, 42(123),
65–82. 

Cross, L., Atherton, G., & Nicolson, R. I. (2024).
People with dyslexia or 
dyscalculia are less biased: 
Results of a preregistered study 
from over 450.000 people on the implicit association test. 
Neurodiversity, 2.
https://doi.org/10.1177/27546330241288164 

Dalsgaard, P. (2017). Instruments of inquiry: 
Understanding the nature and 
role of tools in design. 
International Journal of Design, 
11(1). 
https://www.ijdesign.org/index.php/IJDesign/article/view/2275 

Dam, R. F. & Teo, Y. S. (2020, 9. September).
Stage 4 in the Design Thinking Process: Prototype. IxDF – Interaction Design Foundation. 
https://ixdf.org/literature/article/stage-4-in-the-design-thinking-process-prototype 

Danmarks Statistik (n.d.). 
SPECIAL1: Elever, grundskolen (offentlige skoler og specialområdet) efter klassetrin, skoletype, specialundervisning, herkomst og køn [tabel SPECIAL1; 
Herkomst; I alt, Indvandrere, Efterkommere; År: 2024]. Statistikbanken. Lokaliseret 28/5-2026 fra: 
https://www.statistikbanken.dk/SPECIAL1  

Digital Society School. (n.d.a). 
Clickable prototype.  
https://toolkits.dss.cloud/design/method-card/clickable-prototype-2/

Digital Society School. (n.d.b). 
Customer Experience Map.  
https://toolkits.dss.cloud/design/method-card/customer-experience-map/

Digital Society School. (n.d.c). 
Survey.  
https://toolkits.dss.cloud/design/method-card/survey-2/ 

Engsig, T. T. (2017). 
Empiriske undersøgelser og metodiske greb.
Hans Reitzels Forlag. 

Fawns, T. (2019). 
Postdigital Education in Design and Practice. Postdigital Science and Education, 1(1), 132–145. 
https://doi.org/10.1007/s42438-018-0021-8 

Gottlieb, L. (2019). 
Hvad er inklusion? Og hvordan skal vi arbejde med det? 
VIA University College. 
https://viden.via.dk/evu/hvad-er-inklusion-og-hvordan-skal-vi-arbejde-med-det 

Ideo.org. (n.d.a). 
Brainstorm. Designkit. 
https://www.designkit.org/methods/brainstorm.html 

Ideo.org. (n.d.b). 
Brainstorm Rules. Designkit. 
https://www.designkit.org/methods/brainstorm-rules.html  

Ideo.org (n.d.c). 
Bundle Ideas. Designkit. 
https://www.designkit.org/methods/bundle-ideas.html

Ideo.org. (n.d.d). 
Gut Check. Designkit.  
https://www.designkit.org/methods/gut-check.html 

Ideo.org. (n.d.e). 
How Might We. Designkit. 
https://www.designkit.org/methods/how-might-we.html

Ideo.org. (n.d.f). 
Top five. Designkit.  
https://www.designkit.org/methods/top-five.html

Institute of Design at Stanford. (n.d.). 
An introduction to design thinking: Process guide. 
https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/ih-materials/uploads/Introduction-to-design-thinking.pdf 

Kraft, K., Lønsmann, D., Mortensen, J. & Thøgersen, J. (2024). 
Engelsk i Danmark.
Aarhus Universitetsforlag.

Lesgold, A. M., & 
Welch-Ross, M. (2012).
Learning, Reading, and Writing 
Disabilities. I Improving Adult 
Literacy Instruction (s. 179–205). 
https://www.nationalacademies.org/read/13242/chapter/9 

Lim, Y.-K., Stolterman, E. & Tenenberg, J. (2008).
The anatomy of prototypes: Prototypes as filters, prototypes as manifestations of design ideas. ACM Trans. Comput.-Hum. Interact. 15, 2, Article 7 (July 2008). 
https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/1375761.1375762 

Matthiesen, Noomi. (2019).
Skolens samarbejde med forældre med etnisk minoritetsbaggrund. 
Kvan, 39(113), 62–74. 

Miro (n.d.). 
Gratis online whiteboard: Samarbejd i realtid. 
https://miro.com/da/online-whiteboard/

Ordblindeforeningen. (n.d.). 
Hvad er ordblindhed? https://www.ordblindeforeningen.dk 

Still, B. & Crane, K. S. (2017). 
Fundamentals of user-centered design. CRC Press. 

Søgaard, A. (2022). 
Vensomhed. Dafolo.