Hvordan træner man som lærer modet til at fejle – og lære af det? Projektgruppen ‘Fremtidsforskerne’ har udviklet en prototype på et spil, der sætter fokus på refleksion, dialog og fejlmodighed som læringsstrategi. Spillet fungerer som et eksperimenterende værktøj til udvikling af praksis i makerspace-inspireret undervisning.
Læs mere på projekthjemmesiden.
Hvordan kan AI blive en meningsfuld del af undervisningen i folkeskolen? Projektgruppen ‘AltF3’ har skabt en digital prototype, der hjælper lærere og elever med at udforske AI sammen – med fokus på refleksion, nysgerrighed og pædagogisk rammesætning.
Læs mere på projekthjemmesiden.
Hvordan kan vi motivere flere til at møde fysisk op – både på studiet og arbejdspladsen? Projektgruppen ‘Dynamisk Flow’ undersøger motivation, deltagelse og fællesskab i hybrid læring og tester en prototype, der kan styrke engagementet i både digitale og fysiske rum.
Læs mere på projekthjemmesiden.
Hvordan kan AI styrke studerendes evne til selv at styre deres læring? Projektgruppen ‘1713’ har udviklet en prototype på en AI-understøttet læringsplatform, der fungerer som en personlig studiepartner, og som hjælper universitetsstuderende med planlægning, refleksion og kritisk brug af teknologi i en postdigital uddannelseskontekst.
Læs mere på projekthjemmesiden.
Hvordan skaber man refleksion i en digitalt mættet undervisning? Projektetgruppen ‘Sniksnakkerne’ har udviklet D.I.G.I.R.T. – et didaktisk rammeværk, der kobler spilbaseret læring med kritisk refleksion og faglig fordybelse i postdigitale undervisningsforløb.
Læs mere på projekthjemmesiden.
Denne hjemmeside fungerer som kursusside for Design-modulet på 2. semester af kandidatuddannelsen på It-didaktisk design, Aarhus Universitet. Siden bliver anvendt af de studerende, der arbejder med designprojekter gennem forårssemestret fra marts til juni 2025. Menupunkterne DISCOVER, DEFINE, DEVELOP, DELIVER og REFLECT henviser til de faser, de studerendes designprojekter går igennem. Under hvert menupunkt fremgår det, hvad de studerende skal gøre inden for hver fase, og hvilken litteratur deres projekter baserer sig på. I højre side af hjemmesiden er der links til de studerendes designprojekter.