Hvordan træner man som lærer modet til at fejle – og lære af det? Projektgruppen ‘Fremtidsforskerne’ har udviklet en prototype på et spil, der sætter fokus på refleksion, dialog og fejlmodighed som læringsstrategi. Spillet fungerer som et eksperimenterende værktøj til udvikling af praksis i makerspace-inspireret undervisning.

Læs mere på projekthjemmesiden.