Introduktion til første annotering på DT

Til hver annoteringsgang vil der være både studiegruppeopgaver og individuelle opgaver.

Teksten der skal annoteres på er Hoem, Jon (2006). Openness in communication, teksten viser sin alder men giver måske en god ramme til at annalysere på digitale medier. [ direkte link til annoteringsteksterne ligger i OneDrive ]

Husk vi annoterer i annoteringsgruppen itdd2026 – [ tilmeldingslink i OneDrive ]

Formålet med annotering på ITDD er at arbejde aktivt og socialt med teksterne og skabe actionable knowledge – viden, som vi kan bruge, diskutere, udfordre og frem for alt handle på.

Generativ AI betyder, at det i dag er meget let at få en tekst opsummeret, få udpeget centrale begreber eller få produceret spørgsmål til en tekst. Derfor er målet med annoteringsarbejdet ikke at dokumentere, at teksten er læst.

Vi bruger i stedet annotering til at gøre vores egen tænkning og fælles vidensopbygning synlig.

En god annotering skal derfor helst gøre mindst én af disse ting:

  • skabe en forbindelse
  • synliggøre en undren eller uenighed
  • udfordre en fortolkning
  • tilføre et perspektiv
  • afprøve eller verificere en påstand
  • bygge videre på en andens tanke
  • vise, at ens egen forståelse har ændret sig
  • samle flere perspektiver til ny viden

AI må gerne anvendes i annoteringsforløbet. Når AI anvendes, er pointen imidlertid ikke selve AI-outputtet, men hvad I gør med det. Husk at deklarere i page-notes hvordan I har anvendt AI.

Opgave 1 – Studiegruppeopgave, inden mandag d. 28/9 kl 13.00

Hver studiegruppe har ansvaret for at lave et “take home” Take-away skal ikke være et traditionelt resumé men hvad I som gruppe synes er det mest interessante spørgsmål, problem eller perspektiv, som teksten efterlader os med.

(Take-home skal laves som et “page note” i Hypothesis og i skal bruge “tag” ”jeres_gruppenavn”, take home skal max være 4-600 anslag)

Opgave 2 – Individuel annoteringsopgave fra torsdag d. 24/9 til mandag d. 28/9

I skal annotere i teksten over fem dage, hvert loop har en deadline hvor annoteringerne skal være lavet inden, I skal i alt annotere i teksten af 3 omgange i løbet af perioden og bemærk at de tre loops tidsmæssigt overlapper hinanden. (Note: I behøver ikke at annotere hver dag i perioden der er også plads til at holde weekend!)

Loop 1: (Torsdag til Lørdag 23.59)

I skal kigge de 9 Communication patterns fra side 11 nederst og frem til side 22, i skal i første omgang vælge et pattern som I kommentere på, I kan som inspiration prøve at tænke det valgte pattern ind i en tidsvarende kontekst  (1-3 annoteringer  (der er 9 patterns så det er en god ide at 1-2 personer skriver pr. pattern) i skal finde citater, metoder, teorier, begreber, opmærksomhedspunkter, forundringer, uklarheder som i tænker måske kan anvendes til opgaveskrivning eller til fælles vidensbase, desuden må i gerne komme med annoteringer der leder ud af teksten (andre teorier, videoer, artikler) eller stille spørgsmål til afklaring af begreber. Husk at give jeres annotering et relevant tag.

Loop 2 Friktion: (Fredag 12.00 – Mandag kl. 12.00)

Find en passage eller kommentar, som får dig til at stoppe op. Det kan være noget:

  • du er uenig i
  • du ikke forstår
  • du finder overraskende
  • du synes mangler noget
  • der minder dig om noget fra egen praksis
  • som udfordrer noget, du tidligere har tænkt

Annotér passagen og forklar:

Hvorfor stopper du netop her?

Lav 1–2 annoteringer.

Brug tag: #friktion

Loop 3: (Fra søndag kl. 12.00 til mandag kl. 12.00)

Find minimum én annotering fra en anden studerende.

Svar ikke blot “enig” eller “god pointe”.

Tilføj noget, som ændrer eller udvider annoteringen.

Det kan være:

  • et eksempel
  • et modargument
  • et spørgsmål
  • en alternativ fortolkning
  • en forbindelse til anden viden
  • en konkret erfaring
  • en anden tekst
  • en teori
  • samtale fra undervisningen
  • en teknologi

Brug tag: #forbindelse

Efterfølgende vil der mandag været mulighed for at snakke om teksten på tværs af holdet samt evaluerer og få indflydelse på de kommende annoteringsopgaver.

Litteratur

Primær litteratur der SKAL annoteres på:

Hoem, Jon (2006). Openness in communication. First Monday, 11(7). https://doi.org/10.5210/fm.v11i7.1367 [ teksten ligger i OneDrive ]

Anden primær litteratur (skal ikke annoteres men I må gerne)

Kozinets, Robert V. (2010). Ch. 4. The method of Netnography. I Netnography: Ethnographic research in the age of the internet (s. 58–73). Sage.

Supplerende litteratur, der KAN annoteres på, bemærk at nogle af teksterne kun findes online:
Beneito-Montagut, Roser (2011). Ethnography goes online: Towards a user-centred methodology to research interpersonal communication on the internet. Qualitative Research, 11(6), 716–735.  https://doi.org/10.1177/1468794111413368 

Hargittai, Eszter & Sandvig, Christian (2016). Kapitel 1 . How to Think about Digital Research. I Eszter Hargittai & Christian Sandvig (Red). Digital Research confidential. The secret of studying behavior online. (hele bog på dette link ved library.au.dk)

Hargittai (2009), Research Confidential: Solutions to Problems Most Social Scientists Pretend They Never Have ( link).  

Baym, Nancy K. (2009). What Constitutes Quality in Qualitative Internet Research? I Annette Markham & Nancy Baym, Internet Inquiry: Conversations About Method (s. 173–189). SAGE. https://doi.org/10.4135/9781483329086.n16

Dalsgaard, Christian (2009). From transmission to dialogue: Personalised and social knowledge media. MedieKultur: Journal of media and communication research, 25(46). https://doi.org/10.7146/mediekultur.v25i46.1333

Ellison, Nicole B., & Boyd, Danah M. (2013). Sociality Through Social Network Sites. I William H. Dutton (Red.), The Oxford Handbook of Internet Studies (Bd. 1). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199589074.013.0008

Bruns, Axel (2007). Produsage: Towards a Broader Framework for User-Led Content Creation. Proceedings of Creativity & Cognition Conference, Washington, DC, 14 June 2007.

Fiske, John (1990): Introduction to Communication Studies, Routledge, London s.1-60

Van Dijck, José (2009) “Users like you? Theorizing agency in user-generated content” in Media Culture Society, 31(1), 41-58.