Kreative sandwich online
Valg af opskrift
Vi havde et lille benspænd, da Nanna intet køkken har pt., så derfor valgte vi at lave sandwich. Vi valgte, som i artiklen Distance Learning A guide to playful distance learning – online and offline, at have en fleksibel tilgang til opgaven, hvilket betyder at vi lavede hver vores udgave af en sandwich, ud fra hvad vi hver især havde i køleskabet.
Valg af software
Vi valgte at bruge TEAMS meet på bærebar og mobil, til afholdelse af madlavningen og middagen, fordi vi vidste at vi kunne skærmoptage mødet. Vi fravalgte Google meet, som vi tidligere havde afprøvet, da der er en mødebegrænsning på en time.
Temporalitet
Temporalitet, en teori om digital kommunikation fra bogen Personal Connections in the Digital Age, second edition (Baym, 2018, s.8 )
Asynkron
Vi valgte at vi hver især skulle lave en lille video af vores køleskab inden, vi mødtes til madlavning. Hvornår vi gjorde det var vi fleksible med. Vi besluttede også, at vi skulle have fundet maden frem, inden vi mødtes.
Synkron
Tre af os var synkrone, da vi mødtes online på det planlagte mødetidspunkt for madlavningen. Vi lavede også maden synkront og tog den første bid sammen, men da Hans blev forhindret, blev vi derfor asynkrone med ham.
Nærsynkron
Vi chattede med Hans og spurgte hvor han var og lidt efter svarede han, at han blev forhindret.
I hvilket omfang blev vores gruppe til en Culture of Creativity (Gauntlett & Thomsen, 2013, s. 24-27) i dette lille madlavningsprojekt?
Vi blev i nogen grad til en Culture of Creativity (se modellen nedenfor), men da Hans ikke var med, var det kun tre af os, som blev til Cultures of Creativity.
(Gauntlett & Thomsen, 2013, s.24-27; tilpasset fra Sørensen al., 2010) tilføjet runde ringe med beskrivelser af hvordan den er brugt i vore opgave.
Yderligere refleksioner
Selvom alt ikke gik helt som planlagt fx. med vores kameraer og Hans som ikke nåede at være med, så gjorde opgaven nogen af os tættere, da vi fik et indblik i hinanden hjem, køleskabe, familier, tanker, refleksioner undervejs, jokes og grin. Vi prøvede os frem midt i processen og det gjorde oplevelsen meget legende og eksperimenterende. Vi har lært hvad vil gøre og ikke gøre i en næste iteration.
Video af opgaven
Se videoen på 3-5min af vores madprojekt her:
Er du blevet endnu mere nysgerrig på os og opgaven så se en 10 min video her:
Er der nogen som har nogle bud på hvordan kan vi få integreret Hans i vores Culture of creativity, nu hvor han ikke var med til at lave mad?
Skriv et svar