SwingITterne fucker med DIT sind

Optiske illusioner

SwingITternes bog, Sindets genfødsel.

Skrevet står det at gode idéer er der mange af… Den postdigitale verden, SwingITternes akvarie, er fyldt med sprudlende forslag til hvordan vi kan bearbejde sindet og vise den sandhed VI vælger I skal se.

Vi kigger nærmere på hvordan vi selv, professionelle og GenAI kan fucke med netop DIT sind og vores eget.

Vi stjæler med arme og ben og forsøger os frem.

Men hvad er ægte? Hvad er falsk? Kan vi stole på det vi ser?

Vi forstiller os, at vores forløb kan tage udgangspunkt i optiske illusioner, hvor deltagerne først arbejder analyserende i forhold til at gennemskue hvordan noget er kreeret. Herefter skal de prøve at skabe det selv analogt (eller med AI) og derefter deler og videreudvikler deres ideer digitalt.

Målgruppen er blandet, da vi har valgt at arbejde med hver vores deltagere i de forskellige dele af landet, hvor vi befinder os. Derudover er planen at videreudvikle og afprøve forløbet på DOKK1, hvor målgruppen vil være børn i alderen 4–8 år.

Praktisk forløb:

  1. Analoge optiske illusioner
  • deltagerne eksperimenterer med at lave analoge optiske illusioner. Det kunne være illusioner, der arbejder med perspektiv, spejling, dobbelte betydninger eller billeder, der kan ses på flere måder.

Her er vi nysgerrig på:

  • Hvilke typer illusioner deltagerne selv finder på?
  • Hvad de oplever som en optisk illusion?
  • Hvordan de forklarer deres ideer til andre?
  1. Deling i Padlet

Padlet bruges som et digitalt undersøgelsesrum, hvor deltagerne skal vurdere, hvordan forskellige billeder og optiske illusioner er skabt.

Nogle billeder er lavet analogt, mens andre er AI-generedede eller AI-bearbejdede.

Her kunne Padlet fungere som:

  • Et fælles galleri
  • Et sted for kommentarer og fortolkninger
  • En digital mødeplads, hvor idéer kan vandre videre

Vi forestiller os, at andre deltagere kan kommentere på illusionerne ved fx at skrive:

  • Kan vi se forskel på AI – generede og menneskeskabte billeder ?
  • Hvad ser vi ?
  • Hvordan påvirker vores forventninger det, vi ser ?
  1. Viderebearbejdning

Afslør:

  • Fremstillingsprocessen afsløres. Hvordan blev billederne egentlig skabt ?

Eksperimenter:

  • Deltagerne kan forsøge at genskabe eller transformere udvalgte billeder analogt eller med AI

Vores foreløbig Padlet

Teoretisk perspektiv

Vores forløb tager afsæt i tinkering som en eksperimenterende læringsform(Petrich,Bevan & Wilkinson,2016). Kernen i tinkering er bevægelsen fra at udforske, over at eksperimentere, til at forandre undervejs, og netop denne bevægelse udgør midten af vores model.

Når deltagerne i vores forløb skaber analogt, deler digitalt, fortolker og ændrer hinandens billeder og bagefter reflektere og afprøver igen, gennemløber de en proces, hvor ideer bliver udviklet i stedet for afsluttet.

Vores emne optiske illusioner egner sig til dette, fordi deltagerne kan tegne, bygge og justere, indtil effekten virker, og fordi resultatet kan fortolkes forskelligt af forskellige mennesker.

DOKK 1 – Idéer og Tanker

Den magiske spejl – en mulig aktivitet på DOKK 1 

Til DOKK 1 forstiller vi os en mere konkret aktivitet med fokus på spejlbilleder 

På Dokk1 overvejer vi at arbejde med en aktivitet, vi kalder Det magiske spejl, hvor børnene gennem fotografi og AI kan skabe et spejlbillede, som viser noget andet end den virkelighed, der befinder sig foran spejlet. Med festivalens tema TID kunne spejlet eksempelvis vise en forestilling om fremtiden.

Spejlet kunne fx vise: 

  • Personen i en anden tid
  • En fantasiversion af personen
  • En anden verden
  • Noget overraskende og uventet
  • Brug Chat GPT Pro fra Johanna 
  • Spejlbillede 
  • Billede af en person som stå foran en spejl og i spejlet er der så noget andet 
1. Med panorerings effekt er et billede taget. Det er timet at personen kan kigge i spejlet og opnå den ønskede effekt.
2. Der kan leges med masker, i forhold til GDPR.
3. I forhold til inddragelse af Gen_AI er her et billede, med samme proces. Personen i spejlet holder et skelet.
3.a Billedet er i “Google Pics” blevet bedt om at fjerne skelet: “Her er et billede som er tænkt som en optisk illusion. En panorerings funktion foran spejlet, så man kan se ud som om at spejlbilledet opfører sig anderledes end det burde. I dette tilfælde holder spejlbilledet et skelet. Kan du fjerne personen/spejlbilledet der holder skelettet. Intet på billedet skal påvirkes eller ændres. Der skal ikke laves nogle animationer. Billedet skal være så realistisk og fotografisk som det er.
3.b “Kan du lave spejlet til en portal til en anden verden og gøre et skelettet til et “virkeligt” skelet der kigger ud igennem portalen med røde, diskret flammende, øjne. Portalen skal have en blålig aura og må gerne portrættere en dæmonisk verden bagved. Skelettet skal være på vej ud af spejlet mens det peger på personen i den virkelige verden”

Tanker i forhold til GDPR

Oversigten over “Tanker i forhold til GDPR” er lavet i samarbejde med ChatGPT

Litteraturliste

Petrich, M., Bevan, B., & Wilkinson, K. (2016). Tinkering with MOOCs and social media. I K. Peppler, E. R. Halverson & Y. B. Kafai (red.), Makeology: Makerspaces as learning environments (bd. 1, s. 175–189). Routledge.