Musik-Muzak

Blog

  • Blogpost 4: SUNO, fortællingen og dens globale kontekst

    I forhold til at videretænke aktiviteten, herunder brugen af SUNO i eksperimenterende fællesskaber, praksisfællesskaber, eller blot som understøttende værktøjer til enkelt-individer, vil jeg med afsæt i Deweys model for skole og samfund, give et bud på, hvad den globale og “online” dimension kan dække over. Hvis vi bliver ved tanken om at aktiviteten allerede er…

  • Blogpost 4: Evaluering og forbedring af musikværkstedet

    I denne blogpost vil jeg tage afsæt i flg to spørgsmål:  “Hvordan kan mit forløb forbindes tydligere med det helt uformelle rum på dokk1? Samt “Hvordan kan kroppen træde ind i det post-digitale rum”? Til dette vil jeg komme med mit bud på hvordan ovenstående kan tænkes ind i at forbedre musik-værkstedet så det A:…

  • Blogpost 4:Børn og voksne – fælles om musikken i det formelle og uformelle rum

    I denne blogpost vil jeg prøve at stille skarpt på hvad jeg har undersøgt i mit lille musik-værksted på Dokk1, samt reflektere lidt over hvad jeg fik ud af det. I den følgende argumentation vil jeg svare på et spørgsmål med afsæt i Christian Ditters tanker om det eksperimenterende fælleskab, herunder, hvad fik jeg ud…

  • Blogpost 3

    Musikfællesskab som onlinepraksisfællesskab? Jeg har i gennem mit foreningsarbejde i Songwriters Circle, Odense, sat mig for at undersøge platformen Discord i forhold til muligheden for at anvende det som online praksisfællesskab. Som led i et nyt foreningstiltag for de betalende medlemmer, vil jeg med afsæt i Etienne Wengers og David Gauntletts’ principper om praksisfællesskabet, identitet…