CTRL+ALT+KAFFE

Welcome to ITDD-WordPress Sites. This is your first post. Edit or delete it, then start writing!

Hvem er vi?

Jeg hedder Lars og er 49 år gammel. Jeg er uddannet folkeskolelærer, men mest for at undervise voksne som jeg har gjort i sammenlagt 5 år og stadig gør. Inden da, har jeg undervist voksne i Forsvaret, hvor jeg var ansat for mange år siden. 
Jeg er lidt en teknik-nørd, og ved nok derfor også, hvor lidt jeg egentlig ved at om teknologi, som jo ændrer sig hele tiden 😊 

Jeg bor i Haderslev med min Kone. Jeg har 2 børn, hvoraf den ene også går på AU og en søn i grundskolen, som underviser i skateboarding. 

Jeg skal primært bruge ITDD til at forankre, fundere og udvide mit didaktiske repertoire i min nuværende voksenundervisning.

Camilla 35 år, Pædagog.  

Efter 12 år i praksis indenfor Skole, SFO og klub, er det nu tid til et solidt kompetenceløft.  

I min studietid på pædagoguddannelse var vores årgang ”prøvekaniner” i koblingen mellem pædagogik og teknologi. Dette affødte for mig, en interesse for området.  

Jeg har i min tid som pædagog har haft min ”niche” i teknologiens verden. Jeg har udviklet mit eget undervisningsmateriale i digital dannelse, samt fået fornøjelsen af at være teknologiansvarlig i SFOerne. Det var derfor naturligt for mig, at mit ”kompetenceløft” skulle foregå på ITDD.  

Mit mål med uddannelsen er endnu ikke helt på plads. Måske skal jeg tilbage på gulvet som pædagog? Måske skal jeg fungere som konsulent og uddanne pædagogisk personale i anvendelse og formål med teknologi i pædagogik, eller måske noget helt tredje. 

Jeg hedder Erik og blev færdig som folkeskolelærer fra VIA i Aarhus i 2025.

Jeg søgte ind på ITDD, fordi jeg mener, at der er bedre måder at udnytte “skærmen” i folkeskolen, og jeg vil gerne blive klogere på netop dette.

Når jeg ikke læser, kan I højst sandsynligt finde mig fordybet i et brætspil (gerne med så mange regler som muligt) eller med en Warhammer-figur, der skal males. 

Casper – 32 år.
Uddannet social og special pædagog. Studerer IT didaktik med henblik på at anvende det i en pædagogisk / musisk-kulturel ramme der kan understøtte kommunale eller private tilbud