{"id":175,"date":"2025-11-04T03:56:53","date_gmt":"2025-11-04T03:56:53","guid":{"rendered":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/?p=175"},"modified":"2025-11-04T03:56:54","modified_gmt":"2025-11-04T03:56:54","slug":"transformation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/2025\/11\/04\/transformation\/","title":{"rendered":"Transformation"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-left has-pale-pink-color has-text-color has-link-color has-ibm-plex-mono-font-family has-medium-font-size wp-elements-d8d6a488b62f55875e959918976f7a1a\" style=\"margin-top:0;margin-bottom:0\">Refleksion over Det Digitale L\u00e6ringsrum<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-luminous-vivid-amber-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-fbca60b9c1ac17746c4848a99361df94\">Vores aktivitet tager afs\u00e6t i Kintsugi-filosofien, kunsten at reparere med guld, der omfavner det brudte og skaber noget nyt og uds\u00f8gt. Denne tankegang oversatte vi til arbejdet med f\u00e6llesskab, inklusion og psykologisk tryghed i b\u00e5de et b\u00f8rne- og personaleperspektiv.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#f78da7\" class=\"has-inline-color\">Kintsugi-aktiviteten<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e5lgruppe: Skoleelever (vil dog argumentere for, at man kunne redidaktisere aktiviteten, s\u00e5 den passer til grupper fra b\u00f8rnehaven til arbejdsmarkedet)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Opgave 1: Brainstorm &#8211; Hvad er et godt f\u00e6llesskab?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>P\u00e5 klassen laves en brainstorm ud fra sp\u00f8rgsm\u00e5let \u201cHvad er et godt f\u00e6llesskab?\u201d<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Svarene koges ned til ca. 5 v\u00e6rdis\u00e6t eks. \u201ctryghed\u201d \u201c\u00e5benhed\u201d<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Opgave 2: Billede<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Eleverne deles i grupper (m\u00e6ngden af grupper skal svare til antal v\u00e6rdier). Grupperne f\u00e5r en v\u00e6rdi fra brainstormen. P\u00e5 baggrund af denne v\u00e6rdi samarbejder gruppen om at lave et billede (tegning\/maleri mm.).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Diskussion: Hvordan var det at samarbejde om et billede? Hvordan viser jeres billede v\u00e6rdien?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Opgave 2.1: Brud<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Riv billedet i ca. 5 stykker (m\u00e6ngden af stykker skal svare til antal grupper). Eleverne ved ikke f\u00f8r dette tidspunkt, at billedet rives i stykker.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Diskussion:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hvordan var det, at rive billedet i stykker?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvordan var det, at rive v\u00e6rdien i stykker?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvad g\u00f8r vi i det tilf\u00e6lde, at v\u00e6rdien er \u201ci stykker\u201d?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Opgave 3: Nyt billede<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e6reren v\u00e6lger den version, der passer bedst til form\u00e5let\/gruppen<\/p>\n\n\n\n<p><em>Version 1<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Grupperne samler stykkerne igen med lidt mellemrum. Her bruger de AI til at lave et nyt billede ud fra stykkerne, hvor der skal v\u00e6re guld mellem stykkerne (Kintsugi).<\/p>\n\n\n\n<p>Form\u00e5l: Man kan godt fikse en v\u00e6rdi\/et f\u00e6llesskab, der er \u201cg\u00e5et i stykker\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Version 2<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Eleverne tager et stykke af deres billede med i en ny gruppe (matrixgrupper). Den nye gruppe skal have \u00e9t stykke fra hvert billede. Her s\u00e6tter de disse forskellige stykker s\u00e5 godt sammen de kan (med lidt mellemrum). Alle stykkerne beh\u00f8ver ikke vende rigtigt. Eleverne bruger nu AI til at lave et nyt billede ud fra stykkerne, hvor der skal v\u00e6re guld mellem stykkerne (Kintsugi).<\/p>\n\n\n\n<p>Form\u00e5l:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Selvom man ikke passer ind i den \u201cforventede gruppe\u201d, kan man godt passe ind i andre grupper.<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00e6llesskab best\u00e5r af flere v\u00e6rdi-\u201dstykker\u201d, hvor alle skal kunne v\u00e6re.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#fcb900\" class=\"has-inline-color\">Opsummering: Gallerivandring<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-canva wp-block-embed-canva\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00c5BENHED, HUM\u00d8R, SAMARBEJDE, TRYGHED OG HYGGE\" src=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAG2jM_Wyvk\/pZ-2CfmaSSXbM-rSsWkXkw\/view?embed&amp;meta\" height=\"480\" width=\"480\" style=\"border: none; border-radius: 8px; width: 480px; height: 480px;\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"fullscreen\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Billederne h\u00e6nges op p\u00e5 v\u00e6gen ved siden af hinanden, hvor grupperne skiftes til at snakke om deres billede.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hvordan var det at s\u00e6tte billederne sammen?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvordan er billedet anderledes end det f\u00f8rste billede?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvordan promptede I AI? Hvad gjorde I, hvis det ikke virkede?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvad t\u00e6nker I om v\u00e6rdien\/v\u00e6rdierne nu?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#f78da7\" class=\"has-inline-color\">Refleksioner over vores aktivitet<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>Vi havde flere id\u00e9er over hvilken vej, vi ville g\u00e5 med kintsugi-delen; Samle billedet igen (version 1), samle billedet igen med med en tekstbobbel p\u00e5 (ikke valgt), og samle forskellige billeder (version 2). Vi pr\u00f8vede de forskellige, hvilket ses i under gallerivandringen.<\/p>\n\n\n\n<p>Det var lidt ubehageligt at rive noget i stykker, som man havde lavet og brugt tid p\u00e5, selvom vi p\u00e5 forh\u00e5nd viste, at det skulle ske. Det var interessant (og lidt udfordrende) at f\u00e5 AI til at s\u00e6tte stykkerne sammen med guld. Man l\u00e6rte dog hen af vejen, hvordan det var bedst at prompte den.<\/p>\n\n\n\n<p>De nye billeder vil altid v\u00e6re unikke, hvilket repr\u00e6senterer den unikke gruppedynamik, som ikke kan genskabes p\u00e5 pr\u00e6cis samme m\u00e5de. Denne reflektion var tankev\u00e6kkende for os. Ved at rive vores tegning over rev vi s\u00e5 vores v\u00e6rdi i tu? Eller gav vi mulighed for at s\u00e6tte vores v\u00e6rdi ind i et nyt, samlet f\u00e6llesskab?<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#f78da7\" class=\"has-inline-color\">Refleksion over digitale l\u00e6ringsrum<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-small-font-size\" style=\"margin-right:var(--wp--preset--spacing--50);margin-left:var(--wp--preset--spacing--50)\">For at rammes\u00e6tte aktiviteten anvender vi Christian Dalsgaard og Thomas Rybergs model for Digitale L\u00e6ringsrum. Modellen giver et analytisk rammev\u00e6rk for, hvordan digitale teknologier kan udvide l\u00e6ringsmuligheder og individets handlekraft i undervisningen, baseret p\u00e5 fire sociale former. Vi placerer prim\u00e6rt vores aktivitet i det analytiske rum: Arbejdsgruppen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"523\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/10\/Screenshot-2025-10-23-102322-1024x523.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-148\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/10\/Screenshot-2025-10-23-102322-1024x523.png 1024w, https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/10\/Screenshot-2025-10-23-102322-300x153.png 300w, https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/10\/Screenshot-2025-10-23-102322-768x392.png 768w, https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/10\/Screenshot-2025-10-23-102322-1536x784.png 1536w, https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/10\/Screenshot-2025-10-23-102322.png 1603w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Vi v\u00e6lger Arbejdsgruppen, da den kollaborative proces mod et f\u00e6lles m\u00e5l er central: at skabe et f\u00e6lles v\u00e6rdis\u00e6t. Aktiviteten genneml\u00f8ber modellens tre udvidelsesdimensioner inden for denne ramme:<\/p>\n\n\n\n<ul start=\"1\" class=\"wp-block-list has-custom-lysebl-background-color has-background\">\n<li class=\"has-custom-magenta-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-38525db169c9a483e8d34fee7a7e47ae\"><kbd>Unders\u00f8gelse<\/kbd>: Starter med f\u00e6lles dialog om et godt f\u00e6llesskab og koges ned til kernev\u00e6rdier som &#8220;tryghed&#8221; og &#8220;samarbejde&#8221;.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-custom-magenta-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-9320137c98a4f35396da60e97930d822\">Konstruktion: V\u00e6rdierne oms\u00e6ttes til samproduktion, hvor grupper skaber et billede, der repr\u00e6senterer deres tildelte v\u00e6rdi.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-custom-magenta-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-3a975c1a3c6c055c8d6c5cf08e1d2745\">Kommunikation: Her sker bruddet: Billedet rives i stykker, hvilket initierer en diskussion om, hvordan det opleves at rive v\u00e6rdien &#8220;i stykker,&#8221; og hvad man g\u00f8r, n\u00e5r f\u00e6llesskabet svigter.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-pink-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-c2f587a15b27c38f80818d9d7fe46e6d\">Refleksion over GAI og Digitale Udvidelser<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Det transformative element sker i aktivitetens sidste fase \u201dUdvidelse\u201d hvor vi bev\u00e6ger os mod \u00c5bne Forbindelser ved at anvende Generativ Kunstig Intelligens (GAI).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Grupperne bruger GAI til at skabe et nyt, samlet billede ud fra de itu-revne stykker. I denne proces fungerer teknologien ikke blot som et v\u00e6rkt\u00f8j for koordination, men som en kollaborativ vidensopbygger.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Refleksionen ligger i, at GAI tvinger os til at forholde os kritisk til, hvordan vi <em>gen<\/em> fortolker de brudte elementer. N\u00e5r GAI producerer et nyt billede, er vi medskabere i, hvilken prompt der bedst genskaber en st\u00e6rkere v\u00e6rdi. Vi anvender s\u00e5ledes GAI som en partner i meningsdannelse, hvor teknologien hj\u00e6lper os med at reparere og genopfinde f\u00e6llesskabets kerne fra de brudte stykker til en ny, guld-repareret helhed. Denne bev\u00e6gelse fra individuel refleksion til \u00e5ben kollaboration og digital transformation underst\u00f8tter fuldt ud Dalsgaard og Rybergs sigte om at udvide elevernes handlekraft.Hvilke v\u00e6rdier ville I v\u00e6lge til at beskrive f\u00e6llesskab?<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#f78da7\" class=\"has-inline-color\">Sp\u00f8rgsm\u00e5l til holdet:<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>Hvilke v\u00e6rdier ville I v\u00e6lge til at beskrive f\u00e6llesskab?<\/p>\n\n\n\n<p>Hvis Kintsugi handler om at samle brudstykker, hvordan kan generativ AI v\u00e6re med til at \u201csamle\u201d vores analoge og digitale praksisser p\u00e5 nye m\u00e5der?<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Refleksion over Det Digitale L\u00e6ringsrum Vores aktivitet tager afs\u00e6t i Kintsugi-filosofien, kunsten at reparere med guld, der omfavner det brudte og skaber noget nyt og uds\u00f8gt. Denne tankegang oversatte vi til arbejdet med f\u00e6llesskab, inklusion og psykologisk tryghed i b\u00e5de et b\u00f8rne- og personaleperspektiv. Kintsugi-aktiviteten M\u00e5lgruppe: Skoleelever (vil dog argumentere for, at man kunne redidaktisere [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":75,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-175","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-json\/wp\/v2\/users\/75"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=175"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":177,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175\/revisions\/177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=175"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/one-night-in-bangkok\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}