{"id":102,"date":"2025-05-21T14:34:50","date_gmt":"2025-05-21T14:34:50","guid":{"rendered":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/?p=102"},"modified":"2025-05-21T15:45:26","modified_gmt":"2025-05-21T15:45:26","slug":"et-spil-om-fejl-og-refleksion-prototype-og-test","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/2025\/05\/21\/et-spil-om-fejl-og-refleksion-prototype-og-test\/","title":{"rendered":"Et spil om fejl og refleksion \u2013 prototype og test\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p>Hvordan kan man som l\u00e6rer blive klogere p\u00e5 egne handlem\u00f8nstre, n\u00e5r man skal overf\u00f8re nye undervisningsformer som&nbsp;makerspace-praksisser&nbsp;til sin hverdag? Og hvordan kan man samtidig tr\u00e6ne&nbsp;fejlmodighed&nbsp;og&nbsp;refleksion&nbsp;i et trygt og eksperimenterende rum?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>I vores designprojekt har vi udviklet en prototype i form af et spil, der skal fungere som et&nbsp;dialogisk v\u00e6rkt\u00f8j for l\u00e6rere&nbsp;\u2013 en m\u00e5de at simulere praksisudfordringer og skabe rum for refleksion i f\u00e6llesskab. Spillet tester ikke teknologisk f\u00e6rdighed \u2013 det tester modet til at fejle, lysten til at unders\u00f8ge og evnen til at reflektere sammen med andre.&nbsp;<br>Spillet bygger s\u00e6rligt p\u00e5 to af vores designprincipper:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Designprincip #1:<\/strong>&nbsp;<strong>Makerspacekulturen<\/strong>&nbsp;<br>Designet skal tage h\u00f8jde for unders\u00f8gelsesorienterede og iterative arbejdsformer, hvor vidensdeling, fejlmodighed og udvikling af self-efficacy og agency er centrale elementer.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Designprincip #6:<\/strong>&nbsp;<strong>Fejlmodighed som l\u00e6ringsstrategi<\/strong>&nbsp;<br>Designet skal bidrage til en kultur, hvor det er trygt at fejle og eksperimentere. Fejl skal anskues som l\u00e6ringsressourcer, og designet skal stilladsere l\u00e6reres mod til at tr\u00e6de ind i nye praksisformer.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;Den f\u00f8rste video nedenfor giver en introduktion til&nbsp;prototypens design og form\u00e5l, og hvordan vi gennem en virtuel verden har skabt en funktionel prototype med: artefakter, tidst\u00e6llere og interaktive rum:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"720\" style=\"aspect-ratio: 1280 \/ 720;\" width=\"1280\" controls src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2025\/05\/Prototype-Og-Forklaring-2.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Prototype workshop:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Gennem spillet og de efterf\u00f8lgende dialogrunder har vi indsamlet rig empiri, som vi pr\u00e6senterer i fire korte videoer nedenfor.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Spil \u2013 Runde 1 \u2013 Kastet ud i det ukendte<\/em><\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Her m\u00f8der deltagerne spillets verden for f\u00f8rste gang. I f\u00f8rste spilrunde blev deltagerne bevidst kastet direkte ind i spillet uden instruktion eller vejledning. Det skabte \u00f8jeblikkelige reaktioner: forvirring, grin \u2013 og masser af fejl:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"720\" style=\"aspect-ratio: 1280 \/ 720;\" width=\"1280\" controls src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2025\/05\/Prototype-test-Spil-runde-1.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><em>Dialog \u2013 Runde 1 &#8211; \u201cGod frustration\u201d og opdagelser gennem samtale<\/em><\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Vi f\u00e5r her indsigt i deltageres spontane refleksioner, I den f\u00f8rste dialogrunde blev deltagerne bedt om at dele deres umiddelbare oplevelse. Der opstod hurtigt en f\u00e6lles forst\u00e5else: Spillet var frustrerende, men p\u00e5 en m\u00e5de, der motiverede til at forts\u00e6tte. Gennem dialogen begyndte deltagerne spontant at dele viden med hinanden: \u201cJeg troede, jeg faldt ned \u2013 men nu kan jeg h\u00f8re p\u00e5 jer, at det var fordi jeg trykkede til venstre.\u201d Det blev tydeligt, at netop samtalen og spejlingen i andres oplevelser skabte nye erkendelser.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Samtalen bev\u00e6gede sig ogs\u00e5 over mod koblingen til praksis: Hvordan symboliserer spillet de udfordringer, man som l\u00e6rer m\u00f8der i fors\u00f8get p\u00e5 at integrere makerspace-praksisser?:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"720\" style=\"aspect-ratio: 1280 \/ 720;\" width=\"1280\" controls src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2025\/05\/Prototype-test-Dialog-runde-1.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><em>Spil \u2013 Runde 2 Med fornyet mod og ny viden<\/em><\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Anden spilrunde blev spillet med nye briller: Deltagerne havde nu b\u00e5de erfaring med spillet og havde lyttet til hinandens oplevelser. Det skabte mod og lyst til at afpr\u00f8ve nye veje \u2013 og en mere strategisk tilgang.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Der blev eksperimenteret med nye funktioner: \u00c9n gik ind i labyrinten, en anden k\u00e6mpede sig op i t\u00e5rnet \u2013 og en tredje testede, hvad der ville ske, hvis man lod tiden l\u00f8be ud. Fejlene blev ikke l\u00e6ngere m\u00f8dt med frustration, men som del af en iterativ l\u00e6ringsproces. Det blev ogs\u00e5 tydeligt, hvordan teknologisk handleevne kan udvikles, n\u00e5r man t\u00f8r blive i uvisheden og pr\u00f8ve sig frem<em> \u201cDet det der sker n\u00e5r man pr\u00f8ver igen og igen&#8230; s\u00e5 bliver man god til noget\u201d: <\/em>&nbsp;<br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"720\" style=\"aspect-ratio: 1280 \/ 720;\" width=\"1280\" controls src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2025\/05\/Prototype-test-Spil-runde-2.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><em>Dialog \u2013 Runde 2 &#8211; Fra spiloplevelse til praksisperspektiv<\/em><\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>I denne video ser du den afsluttende dialogrunde, hvor vi som designere introducerer id\u00e9en om spillet som et dialogisk v\u00e6rkt\u00f8j. Deltagerne deler deres oplevelser, og samtalen kredser om teknologisk handleevne, mestring og hvordan fejl kan bruges aktivt i l\u00e6ring.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En af deltagerne bem\u00e6rker:&nbsp;<em>\u201cJeg l\u00e6rte at komme hurtigere op ad trappen \u2013 jeg l\u00e6rte af mine fejl.\u201d<\/em>&nbsp;Da en deltager f\u00f8lger den rigtige vej til at vinde spillet, men alligevel ikke vinder p\u00e5 grund af en kodningsfejl, konstateres det:&nbsp;<em>\u201cJa, det sker mange, mange gange, ogs\u00e5 i den virkelige verden.\u201d<\/em>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Samtalen \u00e5bner for nye perspektiver p\u00e5 undervisning og makerspaces \u2013 og hvordan virtuelle erfaringer kan give anledning til at gent\u00e6nke fysiske l\u00e6ringsrum:&nbsp;<br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"720\" style=\"aspect-ratio: 1280 \/ 720;\" width=\"1280\" controls src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2025\/05\/Prototype-test-Dialog-runde-2-2.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\t<div id=\"respond\" class=\"comment-respond wp-block-post-comments-form\">\n\t\t<h3 id=\"reply-title\" class=\"comment-reply-title\">Skriv et svar <small><a rel=\"nofollow\" id=\"cancel-comment-reply-link\" href=\"\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102#respond\" style=\"display:none;\">Annuller svar<\/a><\/small><\/h3><p class=\"must-log-in\">Du skal v\u00e6re <a href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-login.php?redirect_to=https%3A%2F%2Fitdd.au.dk%2Ffremtidsforskerne%2F2025%2F05%2F21%2Fet-spil-om-fejl-og-refleksion-prototype-og-test%2F\">logget ind<\/a> for at skrive en kommentar.<\/p>\t<\/div><!-- #respond -->\n\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hvordan kan man som l\u00e6rer blive klogere p\u00e5 egne handlem\u00f8nstre, n\u00e5r man skal overf\u00f8re nye undervisningsformer som&nbsp;makerspace-praksisser&nbsp;til sin hverdag? Og hvordan kan man samtidig tr\u00e6ne&nbsp;fejlmodighed&nbsp;og&nbsp;refleksion&nbsp;i et trygt og eksperimenterende rum?&nbsp; I vores designprojekt har vi udviklet en prototype i form af et spil, der skal fungere som et&nbsp;dialogisk v\u00e6rkt\u00f8j for l\u00e6rere&nbsp;\u2013 en m\u00e5de at simulere [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":41,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-102","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/users\/41"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=102"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":118,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102\/revisions\/118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=102"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=102"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidsforskerne\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}