{"id":536,"date":"2024-12-08T19:53:44","date_gmt":"2024-12-08T19:53:44","guid":{"rendered":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidens-it-didaktiker\/?page_id=536"},"modified":"2024-12-09T19:46:52","modified_gmt":"2024-12-09T19:46:52","slug":"blogpost-4-fra-papir-til-pixels","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/itdd.au.dk\/fremtidens-it-didaktiker\/blogpost-4-fra-papir-til-pixels\/","title":{"rendered":"Blogpost 4 – Fra papir til pixels"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/figure>\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Introduktion<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

I vores deltagelse p\u00e5 Albus Festival p\u00e5 DOKK1, skabte vi en aktivitet, der kombinerede analog tegning med digital teknologi for at skabe en kreativ oplevelse, som b\u00e5de sm\u00e5 b\u00f8rn og voksne kunne v\u00e6re med i. M\u00e5lgruppen der bes\u00f8gte vores aktivitet var bred, vi oplevede alt fra sm\u00e5 b\u00f8rn, der lige var begyndt at tegne streger, til st\u00f8rre b\u00f8rn der havde mere komplekse id\u00e9er – og faktisk ogs\u00e5 for\u00e6ldre, der blev lige s\u00e5 nysgerrige og kreative som deres b\u00f8rn.
M\u00e5let for vores aktivitet var at skabe noget som inkluderede alle aldersgrupper og samtidigt holde fokus p\u00e5 b\u00f8rnenes egne id\u00e9er og kreative udtryk. Vi lod os inspirere af SEEDS-p\u00e6dagogikken (Dittert et al. 2012), hvor der arbejdes med at skabe eksperimenterende f\u00e6llesskaber, hvor b\u00f8rn og voksne l\u00e6rer sammen.

Det var vigtigt for os at deltage aktivt i processen, vi satte os ned sammen med b\u00f8rn og for\u00e6ldre, her tegnede vi, stillede sp\u00f8rgsm\u00e5l og gik i dialog. P\u00e5 den m\u00e5de blev vi en del af b\u00f8rnenes kreative univers, og aktiviteten blev et f\u00e6lles rum hvor alle kunne udforske og skabe p\u00e5 egne pr\u00e6misser. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

SEEDs inspiration anvendt<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Beskrivelse af situation<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n