{"id":71,"date":"2024-08-23T12:59:32","date_gmt":"2024-08-23T12:59:32","guid":{"rendered":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/?page_id=71"},"modified":"2026-08-17T12:07:31","modified_gmt":"2026-08-17T12:07:31","slug":"introduktion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/","title":{"rendered":"Semesterstart"},"content":{"rendered":"\n

Semesterstart + introduktion til Digitale Teknologier<\/h1>\n\n\n\n
\n

ITDD som studie + hvad er internettet <\/h2>\n\n\n\n

Ved semesterstart introducerer vi f\u00f8rst ITDD-studiet med udgangspunkt i trekanten med it \u2013 didaktik \u2013 design<\/strong>, hvilket syn p\u00e5 l\u00e6ring vi arbejder med, hvordan vi individuelt vil bidrage, samt ITDDs medie\u00f8kologi.
Derefter introducerer vi Digitale Teknologier-faget ved at sp\u00f8rge os
\u2013 Hvad er internettet? Hvordan kan internettet og computere fungere som kognitive partnere?
\u2013 Hvordan unders\u00f8ger og analyserer man f\u00e6nomener p\u00e5 internettet?<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

Undervisningsaktiviteter<\/h2>\n\n\n\n

Mandag d. 31. august<\/strong> <\/strong>– lok. 1915-224<\/a> <\/strong>
10:00-10:30 Intro til IT-Didaktisk Design<\/strong>:
10:30-11:15  L\u00e6ring, kompetencer, teknologi<\/strong>
Forel\u00f8bige definitioner samt pr\u00e6sentationsrunde, med vinkel p\u00e5 jeres bidrag
11:30-12:15 Digitale L\u00e6ringskontekster og Digitale Teknologier<\/strong>
DL og DT som fag (kort intro) + samspil mellem de to fag
12:15-13:15<\/em> F\u00e6llesspisning<\/em>  
13:15\u201315:15 Digitale Teknologier<\/strong> (forts\u00e6tter) <\/strong>
– Digitale l\u00e6ringsrum
– P\u00e6dagogik og medie\u00f8kologi for ITDD og for d. 1. semester
– Introduktion til Personal Learning Environments
15:30-16:15 Tutoren alene med holdet <\/strong><\/strong><\/strong>
16:15 \u2013 17:00: Overblik over teknologier p\u00e5 ITDD<\/strong> AKA ITDD-Mediesafari<\/strong><\/em>
Teams<\/em>, OneDrive<\/em>, Docmost<\/em>, itdd.au.dk + Google kalender<\/em>, (Zoom), annotering (hypothes.is), so.me. (LinkedIn<\/em> \/ Mastodon<\/em> \/ BlueSky<\/em>)
18:00- F\u00e6llespisning p\u00e5 Nikolinehu<\/em>set (frivilligt) <\/em>

Tirsdag d. 1. september <\/strong>– lok. 1915-224<\/a> <\/strong>
Digitale teknologier (dag 2)<\/strong>  
8:00-9:00 St\u00f8tte\/vejledning om teknologi (frivilligt)<\/em>
9:00-11:30 Workshop om kollaborativ skrivning og l\u00e6sning<\/strong>
11:30-12:30<\/em> F\u00e6llesspisning<\/em>  
12:30-13:15 Introduktion til Bayms n\u00f8glebegreber<\/strong>  
13:30-14:15 Workshop med analyse af digitale medier<\/strong>  
14:15-15:00 P\u00e5 vej mod jeres afleveringer<\/strong>
– Pr\u00e6sentation af portfolio-opgavernes ramme
– Deling, feedback, revision, \u00e5benhed, proces-fokus
– Har vi styr p\u00e5 teknologierne? (tjekliste)
15:15-18:00 Workshop: Generativ AI p\u00e5 ITDD-studiet

Onsdag d. 2. september <\/strong>– lok. 1915-224<\/a> <\/strong>
kl. 9:00-14:00 Digitale L\u00e6ringskontekster<\/strong>
kl. 14:30-17:00: ITDD-dag<\/strong>

Torsdag d. 3. september <\/strong>– lok. 1915-224<\/a> <\/strong>
kl. 9:00-14:00 Digitale l\u00e6ringskontekster + gruppedannelse

<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

Litteratur til intro-seminaret<\/h2>\n\n\n\n

Intro til it-didaktisk design <\/strong>
<\/em>Fra Dalsgaard & Ryberg (2022) Digitale l\u00e6ringsrum<\/em><\/a>.
S. 9-34: Indledning, introduktion til Del 1 og kapitlet \u201dDigitale teknologi”

Om vores syn p\u00e5 l\u00e6ring<\/strong><\/em>
– Introduktion til OECDs L\u00e6ringskompas 2030<\/a> (inkl. videoen)
– L\u00e6ringskompas 2030<\/a> (alt er vigtigt, men se is\u00e6r sider 20-15 om “transformative kompetencer” og “elever handlepotential”; teksten opsummerer OECD (2019). OECD Learning Compass 2030 – A Series of Concept Notes. 146 sider. OECD. https:\/\/www.oecd.org\/content\/dam\/oecd\/en\/about\/projects\/edu\/education-2040\/1-1-learning-compass\/OECD_Learning_Compass_2030_Concept_Note_Series.pdf<\/a>)
– “competency\u201d i OECD Learning Compass 2030 \u2013 Glossary,<\/a> s. 5.
– OECD Better Life Index (overblik<\/a> + Danmarks profil<\/a>)

Om vores syn p\u00e5 teknologi<\/strong><\/em> – fortkommende som diskussion p\u00e5 Teams

Om internettet og hvordan man analyserer medier<\/strong><\/em>
Baym, Nancy. K. (2015). Personal connections in the digital age. Cambridge, UK ; Malden, MA: Polity. s.1-23 (sider 1-21 i den 2010. udgave; bogen er tilg\u00e6ngelig p\u00e5 AU-Library<\/a>)<\/strong>
Dette kapitel giver et grundl\u00e6ggende indblik i nye former for personlige relationer i nye digitale teknologier. S\u00e6rligt interessant er de syv \u2018key concepts\u2019 som er et godt v\u00e6rkt\u00f8j til at adskille digitale teknologier fra hinanden og fra face-to-face-kommunikation<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n

Supplerende og inspirerende tekster<\/strong> (ikke obligatorisk l\u00e6sning)
Jensen, Jakob Linaa, & T\u00e6kke, Jesper (2018). Ch. 8. Cognition, undervisning og l\u00e6ring. I Sociale medier<\/em>. Samfundslitteratur, s. 121-132.\u00a0 (OneDrive<\/a>)
Med et overblik over Paulsen og T\u00e6kkes teori om tre faser af mediebrug i skolen.<\/em>

Attwell, G. (2007). Personal Learning Environments – the future of eLearning? eLearning Papers<\/em>, 2<\/em>. (OneDrive<\/a>)
Denne tekst giver en glimrende forst\u00e5else af, hvad et Personal Learning Environment er og hvilke potentialer disse rummer i forhold til l\u00e6ring. Overvej hvilke konsekvenser brugen af PLEs vil have for den m\u00e5de it kan underst\u00f8tte undervisning. En vigtig detalje i forhold til PLEs er, at det indtil videre er et teoretisk begreb, som ikke er blevet verificeret tilstr\u00e6kkeligt empirisk \u2013 der er med andre ord et udtalt behov for at unders\u00f8ge dem. I \u2018Hanging out…\u2019 kommer man t\u00e6t p\u00e5 i unders\u00f8gelsen af unges Media Ecology, som i mods\u00e6tning til PLEs ogs\u00e5 rummer analoge medier og offline-sf\u00e6ren.<\/em>
<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Semesterstart + introduktion til Digitale Teknologier ITDD som studie + hvad er internettet Ved semesterstart introducerer vi f\u00f8rst ITDD-studiet med udgangspunkt i trekanten med it \u2013 didaktik \u2013 design, hvilket syn p\u00e5 l\u00e6ring vi arbejder med, hvordan vi individuelt vil bidrage, samt ITDDs medie\u00f8kologi.Derefter introducerer vi Digitale Teknologier-faget ved at sp\u00f8rge os\u2013 Hvad er internettet? […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-71","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":604,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71\/revisions\/604"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}