{"id":149,"date":"2024-10-02T06:29:58","date_gmt":"2024-10-02T06:29:58","guid":{"rendered":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/?page_id=149"},"modified":"2026-10-01T08:47:18","modified_gmt":"2026-10-01T08:47:18","slug":"annotering-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/annotering-2\/","title":{"rendered":"Annotering 2"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#f8f8f8\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\">Anden annotering p\u00e5 DT<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Som sidste gang er der en gruppeopgave og en individuel opgave, men denne gang annoterers der i to forskellige udgaver af samme tekst, originalteksten og en m\u00e5lrettet sammenfatning lavet med GenAI.<\/strong><br><br><em>Form\u00e5let med annotering p\u00e5 ITDD er som altid at arbejde aktivt og socialt med teksterne og skabe <strong>actionable knowledge<\/strong><\/em> \u2013 viden, som vi kan bruge, diskutere, udfordre <strong>og frem for alt handle p\u00e5<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Generativ AI betyder, at det i dag er meget let at f\u00e5 en tekst opsummeret, f\u00e5 udpeget centrale begreber eller f\u00e5 produceret sp\u00f8rgsm\u00e5l til en tekst. Derfor er m\u00e5let med annoteringsarbejdet <strong>ikke<\/strong> at dokumentere, at teksten er l\u00e6st.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vi bruger i stedet annotering til at g\u00f8re vores <strong>egen t\u00e6nkning og f\u00e6lles vidensopbygning synlig<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En god annotering skal derfor helst g\u00f8re mindst \u00e9n af disse ting:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>skabe en forbindelse mellem tekst og fag (<em>actionable knowledge<\/em>)<\/li>\n\n\n\n<li>synligg\u00f8re en undren eller uenighed<\/li>\n\n\n\n<li>udfordre en fortolkning<\/li>\n\n\n\n<li>tilf\u00f8re et perspektiv<\/li>\n\n\n\n<li>afpr\u00f8ve eller verificere en p\u00e5stand<\/li>\n\n\n\n<li>bygge videre p\u00e5 en andens tanke<\/li>\n\n\n\n<li>vise, at ens egen forst\u00e5else har \u00e6ndret sig<\/li>\n\n\n\n<li>samle flere perspektiver til ny viden<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">AI m\u00e5 gerne anvendes i annoteringsforl\u00f8bet. N\u00e5r AI anvendes, er pointen imidlertid ikke selve AI-outputtet, men hvad <strong>I g\u00f8r med det<\/strong>. Husk gerne at deklarere i <em>page-notes<\/em> hvordan I har anvendt AI.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#cdf6df\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-background wp-block-paragraph\" style=\"background-color:#cdf6df\"><strong>Baym, Nancy. K. (2015).&nbsp;<em>Personal connections in the digital age<\/em>.<\/strong>&nbsp;Polity. Kap. 4. Communities and Networks. S.81-111 (72-98 i 2010 udgaven)<br><em>I dette kapitel pr\u00e6senterer Baym&nbsp;<strong>fem punkter hvorudfra man kan analysere communities<\/strong>.&nbsp;<strong>Det er&nbsp;de fem punkter i skal have s\u00e6rlig fokus&nbsp;p\u00e5 n\u00e5r i annoterer fordi punkterne kan anvendes som analyserammme n\u00e5r I skal arbejde med portfolio 2.<\/strong>&nbsp;<strong>Teksten er sv\u00e6r og&nbsp;er den teoretiske hj\u00f8rnesten i dette emne!<\/strong>&nbsp;<\/em><br><br>[ direkte link til annoteringsteksterne ligger i <a href=\"https:\/\/aarhusuniversitet.sharepoint.com\/:w:\/r\/sites\/ARTSITDD_UDDANNELSE-ITDD_2026\/Delte%20dokumenter\/Digitale%20Teknologier\/Annotering\/link_til_annoteringstekster.docx?d=w236e707aeb034c7b8a532e4026a341cc&amp;csf=1&amp;web=1&amp;e=KuPJ4s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">OneDrive<\/a> ]<br>Husk vi annoterer i annoteringsgruppen itdd2026 \u2013 [ <a href=\"https:\/\/aarhusuniversitet.sharepoint.com\/:u:\/r\/sites\/ARTSITDD_UDDANNELSE-ITDD_2026\/Delte%20dokumenter\/Digitale%20Teknologier\/Annotering\/Tilmeldingslink%20til%20Annotering%202026%20i%20hypothesis.url?d=w7c09e4e823614c749040ac51934bce26&amp;csf=1&amp;web=1&amp;e=srcdGE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tilmeldingslink i OneDrive<\/a> ]<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#f8f8f8\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>Ideer til annoteringen:<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>N\u00e5r I annoterer s\u00e5&nbsp;pr\u00f8v ogs\u00e5 at have fokus p\u00e5  at <strong>vi mangler danske eksempler<\/strong><\/em>: de kunne v\u00e6re fra jeres egen baggrund eller fra andre erfaringer i Danmark\/Norden<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#c0e3ff\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Studiegruppeopgave frem til mandag d. 5\/10 kl 13.00<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hver studiegruppe har ansvaret for at lave et \u201ctake home\u201d\/take-away som ikke skal v\u00e6re et traditionelt resum\u00e9 men hvad I som gruppe synes er det mest interessante sp\u00f8rgsm\u00e5l, problem eller perspektiv, som teksten efterlader os med. (Take-home skal laves som et <strong>\u201cpage note\u201d<\/strong> i Hypothesis og i <strong>skal bruge \u201ctag\u201d \u201djeres_gruppenavn\u201d,<\/strong> take home skal max v\u00e6re 4-600 anslag). Husk det er let at finde fejl og mangler i originalteksten, udfordringen er m\u00e5ske at finde de elementer der stadig kan anvendes i 2026.<strong> (tilf\u00f8jet 01\/10 &#8211; I m\u00e5 meget gerne (men det er ikke et krav) lave &#8220;take home&#8221; i begge tekster, ideelt set burde de jo m\u00e5ske v\u00e6re meget ens, eller i hvert fald interessant hvis der er forskel.)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Grupper:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Starter med at annotere og laver &#8220;Take Home&#8221; til originalteksten:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hybrid_forms<\/li>\n\n\n\n<li>hlss<\/li>\n\n\n\n<li>SwingITterne<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Starter med at annotere og laver &#8220;Take Home&#8221; til den AI-kondenserede udgave, fokuser gerne p\u00e5 den del der omhandler de fem punkter:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>THE HOUSE<\/li>\n\n\n\n<li>\u00a1Viva Espa\u00f1a!<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#c0e3ff\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Individuel opgave (<\/strong>&#8220;<em>deadline<\/em>&#8221; <strong>fredag og mandag)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I har mulighed for at annotere i teksten over fire hverdage<\/strong>, hvert loop har et tidspunkt hvor annoteringerne <strong>b\u00f8r <\/strong>v\u00e6re lavet inden, det er t\u00e6nkt at I annotere i teksterne minimum 3 gange.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Loop 1: Annoter i den samme tekst som I laver &#8220;take-home&#8221; til: (inden fredag kl. 12.00&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I m\u00e5 gerne pr\u00f8ve at finde <em>ideer, metoder, teorier, pointer, udsagn eller citater som kan anvendes<\/em> (actionable knowledge) (lav minimum 1-3 annoteringer og&nbsp;<strong>husk at tagge jeres annoteringer med et tag som du finder relevant&nbsp;<\/strong>)<br>Lav ogs\u00e5 gerne annoteringer af ting der skaber <strong>#<\/strong><em><strong>friktion<\/strong> <\/em>(se<a href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/annotering\/\" data-type=\"page\" data-id=\"113\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> annoteringsopgave 1<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Loop 2: Byt rundt, annoter i den tekst som i IKKE lavede &#8220;take-home&#8221; til: (inden mandag kl 12.00)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Reflekter over forskellene mellem de to tekster, er der elementer som mangler eller har \u00e6ndret karakter fra kondenseringen til originalen eller omvent, (Advanceret, ikke et krav -&gt; link gerne direkte fra den ene tekst til annotering i den anden tekst) brug tag <strong>#<\/strong><em><strong>mangler<\/strong> <\/em><br> <\/li>\n\n\n\n<li>Find desuden minimum \u00e9n annotering fra en anden studerende og tilf\u00f8j noget, som <strong>\u00e6ndrer eller udvider<\/strong> annoteringen.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Det kan v\u00e6re:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>et eksempel<\/li>\n\n\n\n<li>et modargument<\/li>\n\n\n\n<li>et sp\u00f8rgsm\u00e5l<\/li>\n\n\n\n<li>en alternativ fortolkning<\/li>\n\n\n\n<li>en forbindelse til anden viden, link ud af teksten<\/li>\n\n\n\n<li>en konkret erfaring<\/li>\n\n\n\n<li>en anden tekst<\/li>\n\n\n\n<li>en teori<\/li>\n\n\n\n<li>samtale fra undervisningen<\/li>\n\n\n\n<li>en teknologi<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Brug tag: <em>#forbindelse<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Loop 3: N\u00e5r man har lavet f\u00f8rste og andet loop m\u00e5 der frit annoteres i begge tekster: (indtil mandag kl. 13.00)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fri annotering efter behov, m\u00e5let er at interagere med teksten\/teksterne, .<strong><br><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#f8f8f8\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-background wp-block-paragraph\" style=\"background-color:#f8f8f8\"><strong>M\u00e5let med opgaven er:<br><\/strong>&#8211; At f\u00e5 l\u00e6st og diskuteret teksterne men henblik p\u00e5 at skabe brugbar viden<br>&#8211; At unders\u00f8ge hvordan kondensering af tekster med AI p\u00e5virker l\u00e6seprocessen<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background wp-block-paragraph\" style=\"background-color:#f8f8f8\"><strong>Note:<br>&#8211; Ideelt set bes\u00f8ger og genbes\u00f8ger man teksterne l\u00f8bende i annoteringsperioden&nbsp;<br>&#8211; Refleksionspunkt til webinar,&nbsp;<\/strong>t\u00e6nk over om hvordan kondenseringen p\u00e5virker annoteringsprocessen, bliver kondenseringen en st\u00f8tte til originalteksten eller en erstatning?<br>&#8211; Man m\u00e5 gerne fors\u00f8ge at prioritere at lave den f\u00f8rste kommentar s\u00e5 tidligt i processen som man kan s\u00e5 andre har mulighed for at kommenterer p\u00e5 den =)<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Anden annotering p\u00e5 DT Som sidste gang er der en gruppeopgave og en individuel opgave, men denne gang annoterers der i to forskellige udgaver af samme tekst, originalteksten og en m\u00e5lrettet sammenfatning lavet med GenAI. Form\u00e5let med annotering p\u00e5 ITDD er som altid at arbejde aktivt og socialt med teksterne og skabe actionable knowledge \u2013 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-149","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/149","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=149"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/149\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":678,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/149\/revisions\/678"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt26\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}