Bem\u00e6rk at der er rimeligt meget l\u00e6sestof og ting at forholde sig til i forbindelse med session 4, s\u00e5 fors\u00f8g at komme igang i god tid! Link til tekster er som altid at finde [ her <\/a>] <\/strong>og p\u00e5 ITDD2025 OneDrive.<\/p>\n\n\n\n L\u00e6s observationer og refleksioner over annoteringsforl\u00f8bet <\/strong>[\u00a0LINK<\/a>\u00a0],\u00a0skriv en eller flere kommentarer som noter direkte i\u00a0dokumentet!<\/strong>\u00a0Noterne m\u00e5 g\u00e5 p\u00e5 alt som har noget med annotering at g\u00f8re, b\u00e5de det som er n\u00e6vt i refleksionspapiret og det som ikke er n\u00e6vnt og b\u00e5de i forhold til det specifikke annoteringsforl\u00f8b p\u00e5 ITDD og annotering generelt, ideer og forslag til forbedriner er meget velkomne!<\/p>\n\n\n\n Hver studiegruppe har ansvaret for at lave et “take home”\u00a0<\/strong>med de vigtigste pointer som gruppen mener man kan tage med fra teksten (Take-home skal laves som et\u00a0Page Note\u00a0<\/strong>og i\u00a0skal bruge tag \u201dGruppenavn\u201d,<\/strong>\u00a0take home skal max v\u00e6re 4-600 anslag) [ direkte link til annoteringsteksterne ligger i OneDrive<\/a> ]<\/p>\n\n\n\n CAJA.ITDD<\/mark><\/strong>\u00a0\u00a0 :<\/em><\/strong> Scardamalia, M. (2002).\u00a0Collective cognitive responsibility for the advancement of knowledge.<\/strong> I\u00a0I. B. Smith (Red.),\u00a0Liberal education in the knowledge society\u00a0(s. 67\u201398).\u00a0Open Court. + afsnit \u201dNyt under solen\u201d + \u201dEn verden af amat\u00f8rgrafiker\u201d<\/strong> i\u202f\u202f\u00a0Bundsgaard, Jeppe (2017).<\/p>\n\n\n\n CTRL+ALT+KAFFE<\/mark><\/strong>\u00a0 S\u00e4lj\u00f6, R. (2012).\u00a0Literacy, Digital Literacy and Epistemic Practices: The Co-Evolution of Hybrid Minds and External Memory Systems.<\/strong>\u00a0Nordic Journal of Digital Literacy,\u00a07(1), 5\u201319.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.18261\/ISSN1891-943X-2012-01-02\u00a0\u202f+ afsnit \u201dMan skal kunne l\u00e6se\u201d<\/strong> i\u202f\u202f\u00a0Bundsgaard, Jeppe (2017).<\/p>\n\n\n\n 4\u00d84 – blog not found<\/mark><\/strong> :<\/em><\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0Kapitel 7 <\/strong>om \u201dL\u00e6reres praksis med it i undervisningen\u201d<\/strong> i ICILS-rapporten\u202fJeppe Bundsgaard, Sofie Gry Bindslev,Elisa Nadire Caeli, Elisabeth Gr\u00f8nh\u00f8jog Elisabeth Rasmussen. (2023).\u00a0Danske elevers teknologiforst\u00e5else og sk\u00e6rmbrug. Aarhus Universitetsforlag.<\/strong>\u00a0 + afsnit \u201dDet er skolens opgave\u201d<\/strong> i\u202f\u202f\u00a0Bundsgaard, Jeppe (2017).<\/p>\n\n\n\n One Night in Bangkok<\/mark>\u00a0:<\/em><\/strong> Caeli, E. N., & Bundsgaard, J. (2018). Datalogisk t\u00e6nkning og teknologiforst\u00e5else i folkeskolen tur-retur.\u00a0<\/strong>Tidsskriftet L\u00e6ring og Medier (LOM),\u00a011(19), Art. 19.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.7146\/lom.v11i19.110919 + Samskrivning som vej til kollaborativ vidensopbygning<\/strong><\/a>\u00a0(FC&CD)\u202f\u00a0bem\u00e6rk teksten annoteres online<\/strong>, bare f\u00f8lg linket og \u00e5ben hypothesis som I plejer, hvis i bruger Ipad eller lign s\u00e5 brug linket [her<\/a>] Teksterne til session 4 er igen ikke en “one size fits all” og det vil derfor v\u00e6re individuelt hvilken\/hvilke tekster man v\u00e6lger at annotere i <\/strong>og det er ogs\u00e5 tilladt at annotere i andre tekster end de nedenst\u00e5ende<\/strong>. Start med at annotere i den samme tekst som I laver “take-home” til<\/strong>: M\u00e5let er at stille undrende sp\u00f8rgsm\u00e5l til teksten og at <\/strong>annotere efter pointer, citater og ideer der potentielt kan bruges i jeres opgaveskrivning videre p\u00e5 studiet.<\/p>\n\n\n\n Bes\u00f8g minimum 2 andre tekster<\/strong> og svar p\u00e5 andres sp\u00f8rgsm\u00e5l\/ eller stil nye sp\u00f8rgsm\u00e5l til teksten og find flere pointer, citater og ideer som I vurderer, potentielt kan bruges i jeres opgaveskrivning videre p\u00e5 studiet. min 2-3 annoteringer pr. tekst.<\/p>\n\n\n\n N\u00e5r man har lavet f\u00f8rste og andet Loop m\u00e5 der frit annoteres i alle tekster:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Genbes\u00f8g annoteringerne i alle de tekster der er blevet arbejdet med i forbindelse med DT<\/strong> og se efter om der er annoteringer der har brug for at blive opdateret med tags, pr\u00e6ciseringer eller om der er nogle pointer som mangler at bliver annoteret.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bem\u00e6rk at der er rimeligt meget l\u00e6sestof og ting at forholde sig til i forbindelse med session 4, s\u00e5 fors\u00f8g at komme igang i god tid! Link til tekster er som altid at finde [ her ] og p\u00e5 ITDD2025 OneDrive. Opgave 0.1– Individuel opgave L\u00e6s observationer og refleksioner over annoteringsforl\u00f8bet [\u00a0LINK\u00a0],\u00a0skriv en eller flere kommentarer […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-153","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt25\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/153","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt25\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt25\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt25\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt25\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=153"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt25\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/153\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":571,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt25\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/153\/revisions\/571"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/dt25\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Opgave 0.1<\/strong>
– Individuel <\/strong>opgave<\/h1>\n\n\n\nAnnoteringsopgave 1 <\/strong>– Gruppeopgave
– inden tirsdag d. 2 december (men meget gerne tidligere)<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
Der er 4 “pakker” en til hver hver studiegruppe, bem\u00e6rk at nogle af teksterne er gengangere fra session 3, men at fokus nu er p\u00e5 digitale kompetencer.<\/strong><\/p>\n\n\n\nGrupper (Bem\u00e6rk 2-3 tekster pr. gruppe): <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\nAnnoteringsopgave 2 <\/strong>– Individuel
– Deadline frem til 1 og 2 december<\/h1>\n\n\n\n
I har som altid mulighed for at annotere i teksterne over flere dage<\/strong>, hvert loop har en deadline hvor annoteringerne skal v\u00e6re lavet inden.<\/p>\n\n\n\nLoop 1: Inden mandag<\/strong> d. 1 december 12.00<\/h2>\n\n\n\n
Loop 2:<\/strong> Inden mandag d. 1 december kl 18.00<\/h2>\n\n\n\n
Loop 3:<\/strong> Indtil tirsdag d. 2 december kl 12.00<\/h2>\n\n\n\n
Loop 4+ (frivillig ekstraopgave)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
M\u00e5let med opgaven er som altid:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
Note:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n