{"id":217,"date":"2024-10-22T11:52:16","date_gmt":"2024-10-22T11:52:16","guid":{"rendered":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/?p=217"},"modified":"2024-12-10T11:31:15","modified_gmt":"2024-12-10T11:31:15","slug":"blogpost-2-en-spandfuld-af-aebler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/2024\/10\/22\/blogpost-2-en-spandfuld-af-aebler\/","title":{"rendered":"Blogpost 2 &#8211; En spandfuld af efter\u00e5rs\u00e6bler"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Video: Efter\u00e5rsstemning<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-global-padding is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group\">\n    <iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/au.cloud.panopto.eu\/Panopto\/Pages\/Embed.aspx?id=a46cf81d-5d4b-4f93-9fc5-b21200fe2671\"\n        width=\"100%\" \n        height=\"500\" \n        frameborder=\"0\" \n        allowfullscreen>\n    <\/iframe>\n<\/div>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/au.cloud.panopto.eu\/Panopto\/Pages\/Viewer.aspx?id=a46cf81d-5d4b-4f93-9fc5-b21200fe2671\">Video Til Blogpost 2<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Efter\u00e5rets Udtryk: Sanselige S\u00e6soner p\u00e5 Tv\u00e6rs af Fag<\/h2>\n\n\n\n<p>Vores aktivitet er t\u00e6nkt til en 3. Klasse. Vi bed\u00f8mmer dette ville v\u00e6re en god alder, da eleverne har begyndende engelske egenskaber s\u00e5som at stave og l\u00e6se samt har de \u00f8vet deres udtrykkelsesevne i sproget. Vi formoder ogs\u00e5 at eleverne kan finde noget vi ikke kan. Vi vil unders\u00f8ge \u00e5rstider\/s\u00e6soner i et sanseligt perspektiv med udgangspunkt i efter\u00e5ret.<\/p>\n\n\n\n<p>Forl\u00f8bet kunne v\u00e6re p\u00e5 tv\u00e6rs af dansk, engelsk og billedkunst med fokus p\u00e5 enten det skriftlige eller visuelle produkt. F\u00f8lgende er en ide til en opbygning af nogle undervisningsgange.<\/p>\n\n\n\n<p>Som f\u00f8rste introduktion til forl\u00f8bet vil der v\u00e6re fokus p\u00e5 at danne en forst\u00e5else for s\u00e6sonerne i det givne fag eller klassens time. Dette kunne med fordel inkludere naturen i form af en g\u00e5tur i det omliggende omr\u00e5de.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241022150957-1-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-229\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241022150957-1-768x1024.jpg 768w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241022150957-1-225x300.jpg 225w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241022150957-1-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241022150957-1-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241022150957-1-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>F\u00f8lgende er eksempler p\u00e5 billeder man kunne tage<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241023153338-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-251\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241023153338-768x1024.jpg 768w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241023153338-225x300.jpg 225w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241023153338-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241023153338-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/IMG20241023153338-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Bagefter vil man s\u00e6tte eleverne til at lave egen produktion af et produkt i mindre grupper (2-3) som er inspireret af efter\u00e5ret. Dette kunne enten v\u00e6re et digt, en tegning eller et taktil produkt (m\u00e5ske et blad). Underviseren har lavet en padlet til klassen. Hver gruppe s\u00e6tter deres produkt ind p\u00e5 gruppens padlet.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Til n\u00e6ste gang skal grupperne have kommet med kommentarer til de andres grupper \u2192 refleksion.<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e6ste gang sidder klassen i mindre grupper. De bliver sat sammen med en anden lille gruppe, hvor de tilsammen skal forvandle hver af medlemmernes v\u00e6rker ved hj\u00e6lp af AI. Det er bevidst at eleverne ikke er blevet introduceret til AI, da vi \u00f8nsker eleverne afpr\u00f8ve gennem <em>learning by doing<\/em> og at l\u00e6re af hinanden. I slutningen har underviseren lavet en stor padlet til hele klassen, hvor hver elev uploader deres originale v\u00e6rk og deres AI generede v\u00e6rk.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Til sidst vil underviserne s\u00e6tte elever til at reflektere i de mellemstore grupper hvor hele klassen vil i plenum evaluere forl\u00f8bet: Hvad gav mening? Hvad gav ikke mening?Hvad var sjovt?<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fra Analoge Oplevelser til Digital Samproduktion<\/h2>\n\n\n\n<p><em>Vores l\u00e6ringsaktivitet finder sted i b\u00e5de det individuelle rum og arbejdsgruppen, og bev\u00e6ger sig i et sp\u00e6ndingsfelt mellem det digitale og analoge, sanser og teknologi.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Anvendelse af GAI<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>I anvendelsen af GAI til generering af billeder har vi lagt fokus p\u00e5 \u2018sanser\u2019, da det bl.a. er interessant hvordan \u2018velduftende spandfuld\u2019 bliver fortolket visuelt af GAI. GAI fungerer bl.a. her som en <em>kognitiv partner<\/em>, der udvider elevens handlekraft ved at eleven nu p\u00e5 meget kort tid kan skabe et visuelt produkt (Dalsgaard og Ryberg, 2022).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"867\" height=\"658\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/Screenshot-2024-10-22-153211-edited.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-247\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/Screenshot-2024-10-22-153211-edited.png 867w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/Screenshot-2024-10-22-153211-edited-300x228.png 300w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/Screenshot-2024-10-22-153211-edited-768x583.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 867px) 100vw, 867px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Refleksioner over vores l\u00e6ringsaktiviteter og -rum<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>I <em>unders\u00f8gelsesfasen<\/em> af vores l\u00e6ringsaktivitet vil der v\u00e6re fokus p\u00e5 at danne en forst\u00e5else for s\u00e6sonerne, ved bl.a. at g\u00e5 en tur og opleve\/sanse efter\u00e5ret. I <em>konstruktionsfasen<\/em> producerer eleverne i mindre arbejdsgrupper et produkt inspireret af efter\u00e5ret, som deles p\u00e5 en Padlet. I <em>kommunikationsfasen<\/em> g\u00e5r eleverne i dialog med hinandens produkter ved at kommenterer, og \u00e5bne op for refleksioner. Som digital teknologi udvider Padlet arbejdsgruppens muligheder for samarbejde, at dele og opbygge <em>viden kollaborativt<\/em>. N\u00e5r eleverne genbes\u00f8ger deres f\u00f8rste produkt med henblik p\u00e5 at generere noget visuelt, bev\u00e6ger vi os igen ind i <em>unders\u00f8gelsesfasen<\/em>. Vi bev\u00e6ger os over i <em>konstruktionsfasen<\/em> ved at producere billeder, som efterf\u00f8lgende kan deles og pr\u00e6senteres, dvs. <em>kommunikeres<\/em>. Vi har p\u00e5 den m\u00e5de fors\u00f8gt at tilrettel\u00e6gge en samproduktion, hvor teknologi b\u00e5de udvider <em>individets handlekraft<\/em> og giver mulighed for <em>kollaborativ vidensopbygning<\/em>. Derudover udvider Padlet tilg\u00e6ngelighed og <em>synlighed<\/em> af de andre gruppers produkter (Dalsgaard og Ryberg, 2022).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"855\" height=\"334\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-243\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/image.png 855w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/image-300x117.png 300w, https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/image-768x300.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 855px) 100vw, 855px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fra: Christian Dalsgaard og Thomas Ryberg: <em>Digitale l\u00e6ringsrum. \u00a9 <\/em>Forfatterne og Samfundslitteratur. 2022, s. 13.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Afsluttende sp\u00f8rgsm\u00e5l til holdet:<\/span><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hvordan mener I, at man bedst kan videregive f\u00f8lelsen af sanser gennem et billede?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kan digitale teknologier \u00e6ndre vores grundl\u00e6ggende forst\u00e5else af, hvad det vil sige at erfare verden?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvordan t\u00e6nker i at forl\u00f8bet eventuelt justeres for at fremme et bedre samarbejde og refleksion blandt eleverne, og hvor ser i muligheder for at etablere interaktion med omverden ift. \u00e5bne forbindelser?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Litteratur<\/h2>\n\n\n\n<p>Dalsgaard, C. &amp; Ryberg, T. (2022). <em>Digitale l\u00e6ringsrum<\/em>: Samfundslitteratur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Video: Efter\u00e5rsstemning Video Til Blogpost 2 Efter\u00e5rets Udtryk: Sanselige S\u00e6soner p\u00e5 Tv\u00e6rs af Fag Vores aktivitet er t\u00e6nkt til en 3. Klasse. Vi bed\u00f8mmer dette ville v\u00e6re en god alder, da eleverne har begyndende engelske egenskaber s\u00e5som at stave og l\u00e6se samt har de \u00f8vet deres udtrykkelsesevne i sproget. Vi formoder ogs\u00e5 at eleverne kan [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-217","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/217","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=217"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/217\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":525,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/217\/revisions\/525"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=217"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=217"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/de-legende-legender\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=217"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}