{"id":121,"date":"2025-10-23T08:14:51","date_gmt":"2025-10-23T08:14:51","guid":{"rendered":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/?p=121"},"modified":"2025-10-23T09:46:03","modified_gmt":"2025-10-23T09:46:03","slug":"blogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/2025\/10\/23\/blogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage\/","title":{"rendered":"Blogpost 2 &#8211; Fra klods til musik og tilbage"},"content":{"rendered":"\n<p>Af Erik og Camilla<br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Vores refleksioner gik p\u00e5 at det kunne v\u00e6re sjovt at lave en musikvideo ud fra dette billede. Billedet gav os en vibe af glade gr\u00f8ntsager der havde det trygt og godt i et s\u00e6t underbukser.&nbsp;&nbsp;<br>Vi var samtidig fanget af de sange der var lagt op hvor&nbsp;AIsonggenerator&nbsp;havde&nbsp;lavet en sang om&nbsp;bla.&nbsp;ITDD\u2019ere&nbsp;i transformation.&nbsp;Vi lavede&nbsp;derfor&nbsp;et&nbsp;promt&nbsp;til&nbsp;gemini&nbsp;om en sangtekst, og satte sangen ind i&nbsp;AIsonggenerator.&nbsp;Resultatet er her:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Vi besluttede os for at arbejde videre med sang ideen. Da vi skulle finde det analoge element, var vi enige om at avokadotransformationen var inspirerende. Vi besluttede derfor at&nbsp;vores aktivitet skulle have&nbsp;lego&nbsp;som&nbsp;analog element.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Vores videre refleksioner ud processen mod aktiviteterne var at vi b\u00e5de var fangede af det at bringe b\u00f8rnenes leg ind i musikken, men ogs\u00e5 i det visuelle.&nbsp;<br>Vi pr\u00f8vede forskellige AI teknologier for at finde ud af hvordan vi kunne f\u00e5 bragt b\u00f8rnenes historier til at leve.&nbsp;Disse&nbsp;aktiviteter&nbsp;er m\u00e5lrettet b\u00f8rnehaveb\u00f8rn.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"837\" height=\"1024\" data-id=\"123\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-22-kl.-13.30.30-837x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-123\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-22-kl.-13.30.30-837x1024.png 837w, https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-22-kl.-13.30.30-245x300.png 245w, https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-22-kl.-13.30.30-768x940.png 768w, https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-22-kl.-13.30.30.png 956w\" sizes=\"auto, (max-width: 837px) 100vw, 837px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/35fe470f-b2a0-45a0-8d01-66f22cf15b5e-1-768x1024.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-125\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/35fe470f-b2a0-45a0-8d01-66f22cf15b5e-1-768x1024.jpeg 768w, https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/35fe470f-b2a0-45a0-8d01-66f22cf15b5e-1-225x300.jpeg 225w, https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/35fe470f-b2a0-45a0-8d01-66f22cf15b5e-1-1152x1536.jpeg 1152w, https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/35fe470f-b2a0-45a0-8d01-66f22cf15b5e-1.jpeg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"567\" height=\"528\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-23-kl.-09.28.15.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-126\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-23-kl.-09.28.15.png 567w, https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-23-kl.-09.28.15-300x279.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 567px) 100vw, 567px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Mindmap\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/wTORGyJmOsg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><br><strong>Aktivitet 1<\/strong>:\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>B\u00f8rnene bygger&nbsp;med legoklodser&nbsp;en historie, vi laver en sang ud fra det deres historie&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Trin 1: B\u00f8rnene f\u00e5r en stor&nbsp;potion&nbsp;lego. B\u00f8rnene f\u00e5r et tema som kunne v\u00e6re \u201cSlot\u201d. B\u00f8rnene bygger og leger i ca.20 min.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Trin 2: B\u00f8rnene fort\u00e6ller om deres leg\/historie til den voksne, som noterer historien i&nbsp;et AI program (Chatgbt,&nbsp;Gemini&nbsp;mf.) Den voksne beder AI om at lave historien om til en sangtekst.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sangteksten l\u00e6ses med b\u00f8rnene som kan komme med tilf\u00f8jelser, til det der er deres univers.&nbsp;Ligeledes kan den&nbsp;voksne s\u00e6tte rammen for snakken og sp\u00f8rge nysgerrigt ind til hvilke f\u00f8lelser og sanser der kan v\u00e6re p\u00e5 spil i historien.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Trin 3: Den f\u00e6rdige sangtekst uploades i Suno.ai eller&nbsp;aisonggenerator. Sangen&nbsp;spilles for b\u00f8rnene.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Vi sidder tilbage med sp\u00f8rgsm\u00e5lene om, om&nbsp;b\u00f8rnenes leg&nbsp;udvikles&nbsp;bagefter?&nbsp;Hvilke stemninger skaber sangen i b\u00f8rnegruppen?&nbsp;Danser de til musikken?&nbsp;Ligger aktiviteten op til at blive udvidet&nbsp;evt. Med andre analoge materialer?&nbsp;Form\u00e5r b\u00f8rnene at interagere med teknologien, eller vil deres kreativitet blive bremset<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"ITDD Blogpost 2 f\u00e6rdig\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/VZqnrMI22UQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Aktivitet 2:\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>B\u00f8rnene bygger&nbsp;med&nbsp;lego&nbsp;klodser&nbsp;en historie, vi&nbsp;tager billeder af historien og uploader i et visuelt program.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Trin 1: B\u00f8rnene kan bruge sangteksten fra aktivitet 1, til at udvide deres leg ind i denne aktivitet.&nbsp;&nbsp;<br>B\u00f8rnene kan ogs\u00e5 starte forfra&nbsp;med en ny historie.&nbsp;Den voksne kan igen lave en ramme med et tema.&nbsp;<br>I&nbsp;denne&nbsp;aktivitet&nbsp;m\u00e5 b\u00f8rnene selv v\u00e6lge materialer. M\u00e5ske vil de bygge et hus af magnatiles, tr\u00e6er af PLUS&nbsp;PLUS, bjerge af kinetisk sand, eller andet.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Trin 2:&nbsp;B\u00f8rnene skal tage billeder af det de har bygget med en tablet eller en telefon.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Trin 3: Billederne uploades i et visuelt program. (feks.&nbsp;RunwayML&nbsp;eyejack&nbsp;eller&nbsp;chatgpt)&nbsp;b\u00f8rnene er med ved computeren og f\u00e5r lov til at give AI&nbsp;promts&nbsp;til at g\u00f8re billederne til de billeder de \u00f8nsker.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Aktivitet 3:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>B\u00f8rnene\u00a0kan bruge deres sange og billeder til at lave enten musikvideoer eller b\u00f8ger\u00a0ved hj\u00e6lp af AI. Produkterne kan sendes til for\u00e6ldrene i aula eller printes ud og tages med hjem.\u00a0<br><br><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Teoretiske overvejelser<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p>Aktivitet 1 er et eksempel p\u00e5 de dynamikker, vi ser i sammenfiltrede p\u00e6dagogiske processer (Entangled processes on-line). L\u00e6ring foreg\u00e5r ikke line\u00e6rt. I stedet bev\u00e6ger vi os i en spiralformet cyklus, hvor den analoge del- den fysiske leg, og digitale GAI-v\u00e6rkt\u00f8jer konstant flettes ind i hinanden og beriger den n\u00e6ste runde af skabelsen.<br><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"608\" height=\"421\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-23-kl.-10.04.21.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-23-kl.-10.04.21.png 608w, https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-23-kl.-10.04.21-300x208.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 608px) 100vw, 608px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Aktiviteten starter i krydsfeltet mellem arbejdsgruppen og det Individuelle Rum (Dalsgaard &amp; Ryberg, 2022). Legoklodserne fungerer som det prim\u00e6re analoge redskab \u2013 en kognitiv partner for barnet, der hj\u00e6lper med at materialisere fort\u00e6llingens indhold. Her tr\u00e6der den deltagende p\u00e6dagog ind. P\u00e6dagogen lytter aktivt og overs\u00e6tter handlingen til en historie, som indtastes i tekst-GAI\u2019en. GAI&#8217;en fungerer som en co-designer, der strukturerer det narrative r\u00e5materiale til en sangtekst, hvilket skaber den kollaborative vidensopbygning. denne spiralformede proces gentages indtil b\u00f8rnene er tilfredse med Historien\/sangteksten.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"575\" height=\"247\" data-id=\"128\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-23-kl.-10.00.31-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-128\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-23-kl.-10.00.31-1.png 575w, https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/10\/Skaermbillede-2025-10-23-kl.-10.00.31-1-300x129.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 575px) 100vw, 575px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p>Transformationen fra krop\/klods til tekst\/vokal er selve essensen af sammenfiltringen. Det fysiske materiale, den sociale interaktion og det digitale medie smelter sammen.<br>N\u00e5r sangen, skabt via et musik-GAI, afspilles, flyttes aktiviteten over i Interessef\u00e6llesskabet (Dalsgaard &amp; Ryberg, 2022). Det f\u00e6lles lydmedie udg\u00f8r nu et delt socialt rum, hvor b\u00f8rnenes affektive og kropslige respons fx. dans eller yderligere leg validerer deres bidrag og synligg\u00f8r fort\u00e6llingen. Den auditive feedback leder aktiviteten tilbage til de fysiske materialer i en ny og fordybet runde. Gennem fokus p\u00e5 f\u00f8lelser og sanser udvides legen til at inkludere nye perspektiver. <br>Vores brug af GAI i et redskabs-perspektiv n\u00f8dvendigg\u00f8r en kritisk refleksion.  Vi skal sikre, at GAI\u2019en udelukkende anvendes til at udvide og ikke til at erstatte barnets egen kreative handlekraft.<\/p>\n\n\n\n<p>Vi sidder tilbage med sp\u00f8rgsm\u00e5lene om hvorvidt b\u00f8rnenes leg&nbsp;udvikles bagefter?&nbsp;Hvilke stemninger skaber sangen i b\u00f8rnegruppen?&nbsp;Danser de til musikken? &#8211;<strong>Ligger aktiviteten op til at blive udvidet&nbsp;evt. Med andre analoge materialer?&nbsp;<\/strong><br><br><strong>sp\u00f8rgsm\u00e5l til holdet<\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tror i b\u00f8rnene form\u00e5r at interagere med teknologien, eller vil deres kreativitet blive bremset?&nbsp;<br><\/li>\n\n\n\n<li>Hvordan kan den&nbsp;voksne sikre&nbsp;sin&nbsp;faglige d\u00f8mmekraft, n\u00e5r&nbsp;GAIen&nbsp;transformere b\u00f8rnesproget til et formateret produkt?&nbsp;<br><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-comments\"><h2 id=\"comments\" class=\"wp-block-comments-title\">6 svar til &#8220;Blogpost 2 &#8211; Fra klods til musik og tilbage&#8221;<\/h2>\n\n<ol class=\"wp-block-comment-template\"><li id=\"comment-7\" class=\"comment byuser comment-author-brba25 even thread-even depth-1\">\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40px\"><div class=\"wp-block-avatar\"><img alt='brba25 Avatar' src='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a58adfea96449427279d34c2d170a778d5f282a0933d9bb20c883831794dd80?s=40&#038;d=mm&#038;r=g' srcset='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a58adfea96449427279d34c2d170a778d5f282a0933d9bb20c883831794dd80?s=80&#038;d=mm&#038;r=g 2x' class='avatar avatar-40 photo wp-block-avatar__image' height='40' width='40'  style=\"border-radius:20px;\"\/><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-comment-author-name has-small-font-size\">brba25<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flex wp-block-group-is-layout-flex\" style=\"margin-top:0px;margin-bottom:0px\"><div class=\"wp-block-comment-date has-small-font-size\"><time datetime=\"2025-10-23T10:12:05+00:00\"><a href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/2025\/10\/23\/blogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage\/#comment-7\">oktober 23, 2025<\/a><\/time><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-comment-content\"><p>Sprg.1)<br \/>\nJa, b\u00f8rn kan interagere meningsfuldt, hvis vi holder teknologien i b\u00f8rneh\u00f8jde og lader den tjene legen (ikke omvendt). Det kan m\u00e5ske blive sv\u00e6rt, hvis AI \u201covertager\u201d og polerer b\u00f8rnesproget v\u00e6k eller n\u00e5r valgm\u00e6ngden bliver uendelig. I jeres design ligger det fede allerede i den analoge \u2192 digitale spiral og i, at den voksne er aktivt lyttende \u201covers\u00e6tter\u201d<br \/>\nSprg.2)<br \/>\nAI skal vel forst\u00e6rke barnets udtryk og dermed aldrig erstatte det. Kan man bygge en lille, synlig \u201ckvalitetsbom\u201d f\u00f8r publicering\/viderebrug?<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-comment-reply-link has-small-font-size\"><a rel=\"nofollow\" class=\"comment-reply-login\" href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-login.php?redirect_to=https%3A%2F%2Fitdd.au.dk%2Fctrl-alt-kaffe%2F2025%2F10%2F23%2Fblogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage%2F\">Log ind for at svare<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<\/li><li id=\"comment-8\" class=\"comment byuser comment-author-jose25 odd alt thread-odd thread-alt depth-1\">\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40px\"><div class=\"wp-block-avatar\"><img alt='jose25 Avatar' src='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a3ce84459dccd996158c2307f400a93b8d4b118b07b563238c54da314b0ea40a?s=40&#038;d=mm&#038;r=g' srcset='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a3ce84459dccd996158c2307f400a93b8d4b118b07b563238c54da314b0ea40a?s=80&#038;d=mm&#038;r=g 2x' class='avatar avatar-40 photo wp-block-avatar__image' height='40' width='40'  style=\"border-radius:20px;\"\/><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-comment-author-name has-small-font-size\">jose25<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flex wp-block-group-is-layout-flex\" style=\"margin-top:0px;margin-bottom:0px\"><div class=\"wp-block-comment-date has-small-font-size\"><time datetime=\"2025-10-23T12:16:49+00:00\"><a href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/2025\/10\/23\/blogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage\/#comment-8\">oktober 23, 2025<\/a><\/time><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-comment-content\"><p>Sp\u00f8rgsm\u00e5l 1: B\u00f8rnene interagerer med teknologien (AI&#8217;en) gennem den voksne, og st\u00e5r derfor ikke med det alene. P\u00e5 den m\u00e5de kan den voksne ogs\u00e5 bidrage til den kreative proces ud for den voksnes forkendskab til det enkelte barn, og fors\u00f8ge at undg\u00e5 at den kreative proces g\u00e5r i st\u00e5.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-comment-reply-link has-small-font-size\"><a rel=\"nofollow\" class=\"comment-reply-login\" href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-login.php?redirect_to=https%3A%2F%2Fitdd.au.dk%2Fctrl-alt-kaffe%2F2025%2F10%2F23%2Fblogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage%2F\">Log ind for at svare<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<\/li><li id=\"comment-9\" class=\"comment byuser comment-author-kato25 even thread-even depth-1\">\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40px\"><div class=\"wp-block-avatar\"><img alt='kato25 Avatar' src='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/717e8fd5b5cdd6e80f3d722b981fbee3bc5b6c7f3d1a2bb2dc2742b985f7a558?s=40&#038;d=mm&#038;r=g' srcset='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/717e8fd5b5cdd6e80f3d722b981fbee3bc5b6c7f3d1a2bb2dc2742b985f7a558?s=80&#038;d=mm&#038;r=g 2x' class='avatar avatar-40 photo wp-block-avatar__image' height='40' width='40'  style=\"border-radius:20px;\"\/><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-comment-author-name has-small-font-size\">kato25<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flex wp-block-group-is-layout-flex\" style=\"margin-top:0px;margin-bottom:0px\"><div class=\"wp-block-comment-date has-small-font-size\"><time datetime=\"2025-10-23T18:14:27+00:00\"><a href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/2025\/10\/23\/blogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage\/#comment-9\">oktober 23, 2025<\/a><\/time><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-comment-content\"><p>Jeg kan godt se det legende og sanselige i jeres id\u00e9 med at lade b\u00f8rnenes leg blive til musik, men jeg bliver n\u00f8dt til at stille mig kritisk over for brugen af generativ AI sammen med b\u00f8rnehaveb\u00f8rn.<br \/>\nVi s\u00e6tter jo ikke b\u00f8rn til at bruge Word, Excel eller Google, netop fordi det kr\u00e6ver en forst\u00e5else af form\u00e5l og funktion, de ikke har endnu. Hvorfor skulle AI s\u00e5 v\u00e6re anderledes?<\/p>\n<p>Generativ AI fremst\u00e5r umiddelbart kreativ og sjov, men den bygger p\u00e5 abstrakte logikker, b\u00f8rn ikke kan gennemskue. Det betyder, at teknologien risikerer at overtage meningen i stedet for at udvide den. N\u00e5r b\u00f8rns fort\u00e6llinger overs\u00e6ttes og \u201cpakkes ind\u201d i et AI-format, flytter ejerskabet sig \u2013 v\u00e6k fra barnet og over mod teknologien og den voksne, der styrer den.<\/p>\n<p>Jeg er heller ikke overbevist af forskningen endnu. Meget af det, der skrives, handler om potentialer og designprincipper \u2013 men ikke om, hvordan b\u00f8rn faktisk oplever teknologien i praksis. The Alan Turing Institute (2025) peger selv p\u00e5, at b\u00f8rn i kreative aktiviteter ofte foretr\u00e6kker h\u00e5ndgribelige, analoge materialer, og at AI kun b\u00f8r bruges, hvis det sker under tydelig voksenstyring og med b\u00f8rnenes trivsel og rettigheder i fokus.<\/p>\n<p>S\u00e5 jeg er i tvivl, om AI her reelt udvider b\u00f8rnenes kreative rum \u2013 eller blot bliver en voksenskabt fort\u00e6lling om leg.<\/p>\n<p>Reference<br \/>\nThe Alan Turing Institute. (2025). Understanding the impacts of generative AI use on children. London: The Alan Turing Institute.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-comment-reply-link has-small-font-size\"><a rel=\"nofollow\" class=\"comment-reply-login\" href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-login.php?redirect_to=https%3A%2F%2Fitdd.au.dk%2Fctrl-alt-kaffe%2F2025%2F10%2F23%2Fblogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage%2F\">Log ind for at svare<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<ol><li id=\"comment-11\" class=\"comment byuser comment-author-caap25 odd alt depth-2\">\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40px\"><div class=\"wp-block-avatar\"><img alt='caap25 Avatar' src='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/df7a3894ded5ab895bfc270e09fe58e033da5f8fad37c013288ba4ed6c51172e?s=40&#038;d=mm&#038;r=g' srcset='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/df7a3894ded5ab895bfc270e09fe58e033da5f8fad37c013288ba4ed6c51172e?s=80&#038;d=mm&#038;r=g 2x' class='avatar avatar-40 photo wp-block-avatar__image' height='40' width='40'  style=\"border-radius:20px;\"\/><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-comment-author-name has-small-font-size\">caap25<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flex wp-block-group-is-layout-flex\" style=\"margin-top:0px;margin-bottom:0px\"><div class=\"wp-block-comment-date has-small-font-size\"><time datetime=\"2025-10-24T07:03:10+00:00\"><a href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/2025\/10\/23\/blogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage\/#comment-11\">oktober 24, 2025<\/a><\/time><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-comment-content\"><p>Sp\u00e6ndende perspektiv Karina:) Jeg f\u00e5r lyst til at udfordre det lidt:)<\/p>\n<p>Forst\u00e5r jeg- som i\u00f8vrigt nu har to minikurser i AI- hvad form\u00e5let er med AI? Det er jeg ikke sikker p\u00e5&#8230; Jeg m\u00e5 unders\u00f8ge hvordan det kan give mening for mig.<\/p>\n<p>Erik og jeg har haft mange dr\u00f8ftelser om det her. Men vi bliver ved med at vende tilbage til, at vi f\u00e5r lyst til at unders\u00f8ge hvad leg og AI kan sammen. For at finde dem der leger bedst, g\u00e5r vi ned i b\u00f8rnehaven. Det ved vi jo fra cultures of creativity er der hvor kreativiteten har de bedste foruds\u00e6tninger. <\/p>\n<p>Som p\u00e6dagog kan jeg ikke lade v\u00e6re med at &#8220;drille&#8221; lidt;) Jeg bliver n\u00f8dt til at stille mig p\u00e5 den anden side og anskue l\u00e6ring fra en anden vinkel. L\u00e6ring i mit praksisfelt er sj\u00e6ldent m\u00e5lstyret efter et facit. Det er oftere eksperimenterende. Min erfaring med teknologi i p\u00e6dagogisk praksis er at aktiviteterne fungere bedst, hvis den voksne f\u00f8lges med b\u00f8rnene, og er unders\u00f8gende sammen med dem. Nogle gange ogs\u00e5 ved at tr\u00e6kke sig lidt tilbage.<br \/>\nHvad vil jeg med den forklaring? Jeg tror du har ret i at vi skal v\u00e6re konkrete i hvad der rent p\u00e6dagogisk giver mening. Teknologien m\u00e5 ikke st\u00e5 alene, den skal tjene et p\u00e6dagogisk form\u00e5l i samspil med den analoge del.<br \/>\nJeg har arbejdet en del med SFOb\u00f8rn og teknologi de seneste 13 \u00e5r. Jeg har oplever at de 5-6 \u00e5rige ofte er at finde i &#8220;v\u00e6rkstedet&#8221;, og hvis nogle kan oms\u00e6tte teknologien til en kognitiv partner i deres leg- s\u00e5 er det dem. Jo \u00e6ldre b\u00f8rnene er jo mere bliver deres kreativitet udfordret og det kommer til at handle om &#8220;hvordan skal man bruge den&#8221; frem for &#8220;hvad kan vi f\u00e5 den til at g\u00f8re&#8221;.<\/p>\n<p>Det er en sp\u00e6ndende diskussion, og jeg er bestemt enig med dig i at der er nogle udfordringer.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-comment-reply-link has-small-font-size\"><a rel=\"nofollow\" class=\"comment-reply-login\" href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-login.php?redirect_to=https%3A%2F%2Fitdd.au.dk%2Fctrl-alt-kaffe%2F2025%2F10%2F23%2Fblogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage%2F\">Log ind for at svare<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<\/li><\/ol><\/li><li id=\"comment-10\" class=\"comment byuser comment-author-dimu25 even thread-odd thread-alt depth-1\">\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40px\"><div class=\"wp-block-avatar\"><img alt='Ditte Avatar' src='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9bf0e7ec8f7b4a0b96890be51bf07935f4fe2895416990dc2835cb5e23cdfe38?s=40&#038;d=mm&#038;r=g' srcset='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9bf0e7ec8f7b4a0b96890be51bf07935f4fe2895416990dc2835cb5e23cdfe38?s=80&#038;d=mm&#038;r=g 2x' class='avatar avatar-40 photo wp-block-avatar__image' height='40' width='40'  style=\"border-radius:20px;\"\/><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-comment-author-name has-small-font-size\">Ditte<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flex wp-block-group-is-layout-flex\" style=\"margin-top:0px;margin-bottom:0px\"><div class=\"wp-block-comment-date has-small-font-size\"><time datetime=\"2025-10-23T18:21:57+00:00\"><a href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/2025\/10\/23\/blogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage\/#comment-10\">oktober 23, 2025<\/a><\/time><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-comment-content\"><p>1) Tror i b\u00f8rnene form\u00e5r at interagere med teknologien, eller vil deres kreativitet blive bremset?<br \/>\n     &#8211; Jeg synes jeres forl\u00f8b er mega fedt, men jeg kan godt have tvivl om hvorvidt b\u00f8rnehaveb\u00f8rn vil kunne forst\u00e5 overgangen fra leg til sang, samt at koble disse. Personligt tror jeg at l\u00e6ringsprocesserne, dybden og den kreative udfoldelse ville blomstre mere hos \u00e6ldre elever &#8211; b\u00e5de p\u00e5 mellemtrinnet og i udskolingen. Jeg tror det teknologiske element i aktiviteterne ville blive en opgave for den voksne fagperson, mens jeg tror at \u00e6ldre elever vil dyrke produktet og unders\u00f8gelseselementet i h\u00f8jere grad, hvilket jeg synes jeres rigtige gode aktiviteter faktisk ligger op til &#8211; netop at man pr\u00f8ver en masse ting af og g\u00f8r AI til en kognitiv partner. <\/p>\n<p>2) Hvordan kan den voksne sikre sin faglige d\u00f8mmekraft, n\u00e5r GAIen transformerer b\u00f8rnesproget til et formateret produkt?<br \/>\n   &#8211; I jeres forl\u00f8b, skal den voksne self. s\u00f8rge for at prompte til m\u00e5lgruppen. L\u00e6ring b\u00f8r altid &#8211; og f\u00f8rst og fremmest, have sin m\u00e5lgruppe for \u00f8je!<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-comment-reply-link has-small-font-size\"><a rel=\"nofollow\" class=\"comment-reply-login\" href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-login.php?redirect_to=https%3A%2F%2Fitdd.au.dk%2Fctrl-alt-kaffe%2F2025%2F10%2F23%2Fblogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage%2F\">Log ind for at svare<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<\/li><li id=\"comment-12\" class=\"comment byuser comment-author-asno25 odd alt thread-even depth-1\">\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40px\"><div class=\"wp-block-avatar\"><img alt='asno25 Avatar' src='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/87e5722062090ea832daeeab2e975668e7ae2a65dc0e290ca10aaac4709f3d7a?s=40&#038;d=mm&#038;r=g' srcset='https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/87e5722062090ea832daeeab2e975668e7ae2a65dc0e290ca10aaac4709f3d7a?s=80&#038;d=mm&#038;r=g 2x' class='avatar avatar-40 photo wp-block-avatar__image' height='40' width='40'  style=\"border-radius:20px;\"\/><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-comment-author-name has-small-font-size\">asno25<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flex wp-block-group-is-layout-flex\" style=\"margin-top:0px;margin-bottom:0px\"><div class=\"wp-block-comment-date has-small-font-size\"><time datetime=\"2025-10-24T07:23:28+00:00\"><a href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/2025\/10\/23\/blogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage\/#comment-12\">oktober 24, 2025<\/a><\/time><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-comment-content\"><p>1) Vi mener, at det b\u00e5de kan fremme nogle elevers kreativitet og h\u00e6mme andres. Vi tror, det afh\u00e6nger af, i hvor h\u00f8j grad p\u00e6dagogen har succes med at tilrettel\u00e6gge undervisningen. Vi anser det for vigtigt, at man er opm\u00e6rksom p\u00e5 ikke at fratage b\u00f8rnene muligheden for at interagere med teknologien. Man kunne godt forestille sig, at de bliver optaget af mange andre ting p\u00e5 en tablet, men vi t\u00e6nker, at man skal v\u00e6re t\u00e5lmodig for at sikre sig, at de er med til at f\u00f8lge deres sang til ende.<\/p>\n<p>2) Den voksnes d\u00f8mmekraft kommer til udtryk n\u00e5r produktet er lavet, her kan p\u00e6dagogen \u201cfiltrere\u201d i det materiale, som AI\u2019en har lavet, for at se om det er b\u00f8rnevenligt. Den voksne skal ogs\u00e5 fungere som overs\u00e6tter mellem b\u00f8rnegruppens spontane kreativitet og prompten til AI. herunder hvad der g\u00e5r tabt og hvad der skal med. Kunne det blive en udfordring at f\u00e5 alle nuancer med fra b\u00f8rnenes ideer til det strukturede sprog i en AI?<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-comment-reply-link has-small-font-size\"><a rel=\"nofollow\" class=\"comment-reply-login\" href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-login.php?redirect_to=https%3A%2F%2Fitdd.au.dk%2Fctrl-alt-kaffe%2F2025%2F10%2F23%2Fblogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage%2F\">Log ind for at svare<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n\t<div id=\"respond\" class=\"comment-respond wp-block-post-comments-form\">\n\t\t<h3 id=\"reply-title\" class=\"comment-reply-title\">Skriv et svar <small><a rel=\"nofollow\" id=\"cancel-comment-reply-link\" href=\"\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/121#respond\" style=\"display:none;\">Annuller svar<\/a><\/small><\/h3><p class=\"must-log-in\">Du skal v\u00e6re <a href=\"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-login.php?redirect_to=https%3A%2F%2Fitdd.au.dk%2Fctrl-alt-kaffe%2F2025%2F10%2F23%2Fblogpost-2-fra-klods-til-musik-og-tilbage%2F\">logget ind<\/a> for at skrive en kommentar.<\/p>\t<\/div><!-- #respond -->\n\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Af Erik og Camilla Vores refleksioner gik p\u00e5 at det kunne v\u00e6re sjovt at lave en musikvideo ud fra dette billede. Billedet gav os en vibe af glade gr\u00f8ntsager der havde det trygt og godt i et s\u00e6t underbukser.&nbsp;&nbsp;Vi var samtidig fanget af de sange der var lagt op hvor&nbsp;AIsonggenerator&nbsp;havde&nbsp;lavet en sang om&nbsp;bla.&nbsp;ITDD\u2019ere&nbsp;i transformation.&nbsp;Vi lavede&nbsp;derfor&nbsp;et&nbsp;promt&nbsp;til&nbsp;gemini&nbsp;om [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-121","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=121"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":141,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/121\/revisions\/141"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=121"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=121"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/ctrl-alt-kaffe\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}