{"id":511,"date":"2024-12-10T10:55:49","date_gmt":"2024-12-10T10:55:49","guid":{"rendered":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/?p=511"},"modified":"2024-12-10T12:26:10","modified_gmt":"2024-12-10T12:26:10","slug":"blogpost-4-del-3-fremtidens-globale-maritime-laeringsoekosystem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/2024\/12\/10\/blogpost-4-del-3-fremtidens-globale-maritime-laeringsoekosystem\/","title":{"rendered":"Blogpost 4, del 3 &#8211; Fremtidens Globale Maritime L\u00e6rings\u00f8kosystem"},"content":{"rendered":"<p>Vi har udviklet en model som et eksempel p\u00e5 et globalt forbundet kreativt l\u00e6ringsrum. Den er inspireret af Deweys tanker om at skabe en organisk forbindelse mellem institutioner og det omgivende samfund, som beskrevet i \u201dWaste in Education\u201d (1907) og en integration af centrale kompetencer fra WEF\u2019s globale ramme for at tilpasse l\u00e6ringsindhold og -oplevelser til fremtidens behov (2020).<\/p>\n<p>Modellen viser hvordan lokale kreative aktiviteter, kan forbindes globalt og udvides gennem digitale netv\u00e6rk, samtidig med at deres s\u00e6regne karakter og lokale forankring bevares.<\/p>\n<p><strong>Centrale elementer i modellen:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>Den digitale Platform:<\/strong> (Centrum)<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Fungerer som knudepunkt og moderne bibliotek og museum (Dewey, 1907), der forbinder de forskellige lokale aktiviteter og institutioner<\/li>\n<li>Faciliterer vidensdeling og kreativ samskabelse<\/li>\n<li>Underst\u00f8tter b\u00e5de synkron og asynkron kommunikation<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>Lokale institutioner:<\/strong> (Ydre cirkler) Vi har i dette eksempel udvalgt vores egen lokale aktivitet p\u00e5 DOKK1, som den ene institution og derudover har vi valgt tre institutioner, der p\u00e5 nuv\u00e6rende tidspunkt har aktuelle projekter, som kunne spille godt sammen.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dokk1.dk\/\">DOKK1:<\/a> Kreativ hub for b\u00f8rns maritime kunst<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/wwf.dk\/forstaa-naturkrisen\/naeste-generation\/opdaghavet\/oevelser\/respiration-hos-havdyr\/\">Verdensnaturfonden (WWF):<\/a> Ekspertviden om havmilj\u00f8<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.island-aktiviteter.dk\/island-aktiviteter\/museer-kultur\/islands-hvaler\">Reykjavik Kulturhus:<\/a> Kulturelt perspektiv p\u00e5 hav liv<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/marmuseum.no\/utstillinger\/oppdag-havet\">Norsk Maritimt Museum<\/a>: Milj\u00f8- og historisk perspektiv<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong>WEF\u2019s<\/strong> <strong>Kompetencelag<\/strong> (koncentriske cirkler)\n<ul>\n<li>Indre lag: Global medborgerskab &#8211; Gennem kulturudveksling<\/li>\n<li>Mellemlag: Innovation og kreativitet &#8211; Gennem kunstnerisk skabelse.<\/li>\n<li>Ydre lag: Teknologiske og digitale f\u00e6rdigheder \u2013 Gennem AI integration<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"536\" height=\"410\" src=\"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/12\/Unavngivet-760-x-420-px-7-e1733757789938.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-553\" style=\"width:620px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/12\/Unavngivet-760-x-420-px-7-e1733757789938.png 536w, https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/12\/Unavngivet-760-x-420-px-7-e1733757789938-300x229.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 536px) 100vw, 536px\" \/><\/figure>\n\n\n<p><strong>Praktisk eksempel: <\/strong><\/p>\n<p>Vores lokalt forankret aktivitet p\u00e5 Dokk1 \u201dfra havets mystik til digital magi\u201d skaber digitale fort\u00e6llinger om havets liv. Tegninger deles og transformeres digitalt og kommer p\u00e5 den digitale platform.<\/p>\n<p>WWF\u2019s eksperter laver en livestream p\u00e5 den digitale platform, hvor de deler viden om havmilj\u00f8, med mulighed for at stille sp\u00f8rgsm\u00e5l og reflektere over dyrelivet. Ved hj\u00e6lp af AI er det muligt at f\u00e5 sprogligt tilpasset streaming til den enkelte lokale institution.<\/p>\n<p>Reykjavik Kulturhus giver et kulturelt perspektiv p\u00e5 havlivet gennem deres udstilling af Islands hvaler, som b\u00e5de kan tilg\u00e5s gennem den digitale platform og fysisk, og giver deres bes\u00f8gende mulighed for at modellere hvaler og transformere disse ved hj\u00e6lp af AI p\u00e5 platformen.<\/p>\n<p>Norsk Maritimt Museum bidrager med et milj\u00f8- og historisk perspektiv, med deres udstilling \u201dAffaldsb\u00f8lgen\u201d og viser forskellige tiders affald gennem 500 \u00e5r; fra ark\u00e6ologiske fund til synlige beviser p\u00e5 plastikforurening i havet.<\/p>\n<p>Det hele samles i en f\u00e6lles digital udstilling, der kan ses og interageres med p\u00e5 tv\u00e6rs af alle institutioner.<\/p>\n<p>Denne model er et fors\u00f8g p\u00e5 at realisere Deweys vision om at nedbryde isolationen mellem l\u00e6ring og liv i en digital og global kontekst, der balancerer mellem:<\/p>\n<ul>\n<li>Det lokale og det globale<\/li>\n<li>Det fysiske og det digitale<\/li>\n<li>Det praktiske og det teoretiske<\/li>\n<li>Kunst og teknologi<\/li>\n<\/ul>\n<p>Hvor vi samtidig str\u00e6ber efter at im\u00f8dekomme moderne kompetencekrav s\u00e5som global medborgerskab, innovation- og kreativitet samt teknologisk kunnen (WEF, 2020).<\/p>\n<p><strong>Litteraturliste:<\/strong><\/p>\n<p>Dewey, J. (1907) Kapitel 3\u00a0<a href=\"https:\/\/www.brocku.ca\/MeadProject\/Dewey\/Dewey_1907\/Dewey_1907c.html\">Waste in education.<\/a>\u00a0I: School and Society,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.brocku.ca\/MeadProject\/Dewey\/Dewey_1907\/Dewey_1907_toc.html\">https:\/\/www.brocku.ca\/MeadProject\/Dewey\/Dewey_1907\/Dewey_1907_toc.html<\/a><\/p>\n<p>World Economic Forum (2020). Schools of the Future: World\u00a0Economic Forum. Lokaliseret 27.01.2020 at\u00a0<a href=\"http:\/\/www3.weforum.org\/docs\/WEF_Schools_of_the_Future_Report_2019.pdf\">http:\/\/www3.weforum.org\/docs\/WEF_Schools_of_the_Future_Report_2019.pdf<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vi har udviklet en model som et eksempel p\u00e5 et globalt forbundet kreativt l\u00e6ringsrum. Den er inspireret af Deweys tanker om at skabe en organisk forbindelse mellem institutioner og det omgivende samfund, som beskrevet i \u201dWaste in Education\u201d (1907) og en integration af centrale kompetencer fra WEF\u2019s globale ramme for at tilpasse l\u00e6ringsindhold og -oplevelser [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-511","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogposts"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/511","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=511"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/511\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":584,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/511\/revisions\/584"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=511"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=511"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/itdd.au.dk\/1713\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=511"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}